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Quinta-feira, 19/04/2018

No CIEP Doutel todo dia é dia de inclusão

Tags: educacao inclusiva, sindrome de down, autismo, 9 cre.

 

No dia 21/03 foi celebrado o Dia Mundial da Síndrome de Down e no dia 02/04 o Dia da Conscientização sobre o Autismo.

Para a equipe do CIEP Armindo Marcílio Doutel de Andrade estas datas são importantes para a mobilização a favor da inclusão. Na unidade, acontecem muitas ações para celebrar a diversidade, pois todo dia é dia de inclusão.

 

Diferentes atividades e projetos marcam a busca por práticas inclusivas no CIEP da 9ª Coordenadoria Regional de Educação, localizado no bairro Vila Nova, em Campo Grande. Ações que permitam a participação das crianças com suas diferenças. Seja no Cineclube, no Projeto Voando nas asas da leitura, no Encontro com o autor, e tantas outras atividades, coordenadas para a inclusão dos alunos com síndromes e transtornos para que os mesmos sejam acolhidos e pertencentes à escola. Dessa forma, práticas inclusivas tem atravessado os projetos do cotidiano da escola e movimentado a participação e boa relação entre os alunos.

 

Exibição de filmes e vídeos no Projeto Cineclube nas Escola sobre a conscientização da Síndrome de Down.

 

Este ano, através do Projeto Cineclube nas Escolas/ Cine Doutel, na vertente exibição, os alunos tiveram acesso a informações sobre a Síndrome de Down de uma forma mais descontraída, com vídeos e pequenos debates na Sala de Leitura com a profª Alessandra Yusa.

 

 

 

A motivação dos alunos do projeto Voando Alto nas Asas da Leitura, sob a coordenação da Coordenadora Pedagógica Audrei Alonso, possibilitou através do livro “O Pequeno Rei Artur” uma visita para lá de especial às turmas da escola.

Nesta oportunidade, os alunos puderam contar a história e apresentar um rei. Sim! No reino Doutel o “Pequeno Rei Luís”, da Classe Especial, recebeu este título dos alunos e desfilou pela unidade como protagonista da historia e o grande personagem dos alunos leitores.

 

Visita do Rei Luís às salas participando do projeto Voando Alto nas asas da Leitura

 

 

Para a professora, Alessadra Yussa, regente da Sala de Leitura, o preconceito vem da falta de informação. Ela diz, ainda, que: "... só a informação não é o bastante, devemos vivenciar a inclusão efetivamente e afetivamente."

O grupo avalia que esta edição do projeto "Voando nas asas da leitura" foi uma atividade deliciosa, onde o Luís estava radiante como rei e foi muito bem recebido por todos.

 

Com Informação e uma boa convívência poderemos ter um mundo melhor!

 

No dia 02/04, “Dia Mundial da Conscientização do Autismo”, a unidade realizou o momento azul (cor que representa o autismo) com toda a escola reunida. Todos de azul fizeram a apresentação da música “Diferente igual”.

 

 

Momento azul no CIEP Doutel: apresentação coletiva de música e apresentação de pesquisa dos alunos do 5º ano sobre Autismo.

 

A Sala de Leitura também incluiu a Conscientização do Autismo em suas atividades, a partir do livro "Autismo: uma realidade", de Ziraldo.

 

Houve ainda exibição de vídeos da Turma da Mônica com o personagem André que é autista e dos vídeos do canal "Otávio Show". 

 

Você pode acompanhar um pouco mais das atividades realizadas acessando o link com vídeo produzido pela unidade. Acesse aqui!

 

 

As atividades por lá não param. Vem aí:

  • Dia 16/04  palestra ministrada pela ONG CEBRIA-Anjinho Azul, para os responsáveis.
  • A autora Nancília, que escreveu o livro “Sou autista! E daí?, ”participará do Encontro com o Autor na Sala de Leitura, durante a FLID 2018.

 


Dessa forma, percebe-se que o CIEP Armindo Marcílio Doutel de Andrade busca ser uma escola inclusiva. A Unidade Escolar possui quatro turmas de Classe Especial, sendo três de DI e uma de TGD. A escola tem Sala de Recursos que atende vários alunos incluídos da própria escola e alunos das proximidades.

 

O empenho é diário e todo progresso é comemorado por toda a unidade escolar com muita alegria.

 

Todo dia é dia de inclusão no CIEP Doutel!

 

CIEP Armindo Marcílio D. de Andrade

Diretor Geral: Prof. Pedro Jerônimo

CP. Audrei Alonso Brito do Nascimento

Profª SL. Alessandra Lopes Loiola Yusa

Profª CE. Márcia Christine

Como chegar: R. Flávio Fraga - Campo Grande, Rio de Janeiro - RJ, 23070-450

Contatos:  (21) 2412-2989 

 

 


 


   
           



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Quarta-feira, 04/04/2018

Parcerias para o Crescer e Aprender com Qualidade!

Tags: creche, educação infantil, pse.

 

 "Dançando, Jogando e Brincando, vou Crescendo e Aprendendo"

 

"Dançando, Jogando e Brincando, vou Crescendo e Aprendendo" é o tema do Projeto Pedagógico Anual da Creche Municipal Célia Alencar.

A Unidade Escolar, além de possuir uma excelente equipe pedagógica, conta com o apoio de parcerias que auxiliam na diversidade de atividades e na construção do conhecimento.

Para 2018, a creche usou uma temática que se baseia nas principais atividades comuns entre os pequenos. Dançar, jogar e brincar é o que naturalmente compõe o universo infantil, portanto, é o melhor instrumento na construção do conhecimento das crianças.

 

 

 

 

Para colocar seu Projeto Pedagógico Anual em ação, nesse primeiro momento, a Creche Municipal Célia Alencar contou com o apoio da Clínica da Família Faim Pedro.

A clínica auxiliou na primeira etapa do projeto, trabalhando conhecimentos relacionados ao corpo e higiene, além de realizar uma avaliação odontológica e antropométrica das crianças. Dessa forma, cada aluno teve o registro de seu peso e sua altura e também tiveram sua arcada dentária bem examinada pela equipe. Ter parcerias para contribuir com a aprendizagem possibilita aos espaços escolares a oportunidade de desenvolver integralmente os alunos.

 

 

 

Foram trabalhadas música que estimulassem a aprendizagem das partes do corpo, suas funções e os bons hábitos para manter a higiene. Os sons e os ritmos encheram a escola de muita animação e alegria! As crianças participaram de várias atividades, nas quais aprenderam sobre cuidados com os dentes, limpeza das mãos e inúmeras atitudes preventivas na manutenção da saúde. 

 

 


Sem deixar o lúdico de lado, a aprendizagem não ficou somente nas teorias, pois todos os alunos demonstraram que estavam criando significados naquilo que estavam aprendendo. 

 

"A Creche Municipal Célia Alencar traz a ludicidade presente nas músicas para promover aprendizagem com sentido e significado para nossas crianças. A parceria com a Clínica da Família foi muito importante no momento em que o tema central é o Corpo e a Higiene." Professora Viviane Bonfim - Diretora da C.M. Célia Alencar

 

 

 

 

 

 

O Rioeduca parabeniza à Creche Municipal Célia Alencar por esse primeiro momento do seu Projeto Pedagógico Anual, assim como a seus parceiros.

 

Para entrar em contato com a C.M. Célia Alencar, mande email para:

cmcalencar@rioeduca.net

 

 

Participe do Portal Rioeduca!

Entre em contato conosco.

 

 


   
           



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Terça-feira, 19/12/2017

Inclusão: Dentro e Fora dos Espaços Escolares

Tags: 2ªcre, educação especial, inclusão.

 

Os alunos da Escola Municipal Noel Rosa visitaram o AquaRio e a equipe pedagógica organizou-se para que um aluno da Educação Especial também pudesse participar das atividades propostas neste dia juntamente com sua turma e demais participantes.

 

A professora Claudia Togashi, regente da Sala de Recursos da E. M. Noel Rosa, enviou ao portal Rioeduca um relato sobre a experiência do trabalho realizado nas Salas de Recursos que dão suporte aos alunos da Educação Especial.

No dia 27 de setembro de 2017, as turmas 1.202 e 1.402 da Escola Noel Rosa foram visitar o AquaRio, localizado na Zona Portuária da cidade. Buscando promover cada vez mais o processo de inclusão de pessoas que fazem parte do público-alvo da Educação Especial, não somente no espaço escolar, mas também em outros espaços sociais, a escola se organizou para que um aluno com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) da turma 1.202 pudesse participar também deste dia diferente e animado.

 

Visita ao AquaRio

 

Com a parceria da família de da sua rede de apoio (professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e uma voluntária da Educação Especial), o aluno participou de todas as atividades propostas para aquele dia, juntamente com seus colegas da turma e da escola, a professora da turma e a direção escolar.

A professora do AEE confeccionou para a excursão uma prancha de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) temática desenvolvida especialmente com vocabulários possíveis para serem utilizados na visita. A Comunicação Alternativa e Ampliada é uma importante ferramenta para oferecer aos indivíduos que possuem dificuldades de oralização a possibilidade de comunicar-se com seus pares. É usada para favorecer a comunicação dessas pessoas, como foi o caso do aluno com TGD.

 

Professora da turma e aluno usando a prancha  temática de Comunicação Alternativa e Ampliada.

 

Ressalta-se que o Atendimento Educacional Especializado é, de acordo com o MEC, “um serviço da educação especial que identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas" (SEESP/MEC, 2008). Os professores de AEE atuam nas diversas Salas de Recursos disponibilizadas pela rede municipal de ensino, oferecendo suporte no processo de inclusão dos alunos público-alvo da educação especial matriculados na rede regular de ensino.

Prancha de Comunicação Alternativa e Ampliada.

 

Com o uso da prancha temática de Comunicação Alternativa e Ampliada, o aluno conseguiu expressar suas vontades e desejos, mostrando que queria ver o tubarão e o peixe palhaço (referindo-se ao personagem Nemo, do filme de animação).

É importante promover mais espaços inclusivos para que não somente a pessoa com deficiências e TGD possa permear por todas as esferas sociais, mas também para que todos ao seu redor aprendam outros e/ou novos mecanismos ou recursos que existem, a fim de facilitar a vida desses indivíduos na sociedade. A participação no evento fora dos muros da escola garantiu não somente o desenvolvimento das questões sociais e comunicativas, como também favoreceu a possibilidade de mais um espaço de aprendizagem garantida para todos os alunos e profissionais envolvidos!

Agradecemos à professora Claudia Togashi por compartilhar conosco esta atividade de inclusão de alunos especiais e desejamos sucesso a toda equipe da unidade escolar.

 

O contato da unidade escolar é: emnoelrolsa@rioeduca.net

 

Divulgue também o trabalho de sua escola no portal Rioeduca.

Entre em contato com o representante de sua CRE.

 

 

Renata Carvalho - Professora da Rede e representante do portal Rioeduca na 2ª CRE

renata.carvalho@rioeduca.net
 


   
           



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Quinta-feira, 14/12/2017

Interações, Linguagens e Sentidos: Integração da EI ao EF é tema de seminário na 9ª CRE

Tags: 9ªcre, ged, interações, integração, educação infantil, ensino fundamental.

O Seminário Regional “Interações, Linguagens e Sentidos: Aprendizagens dos cinco aos setes anos” aconteceu na 9ª CRE, nos dias 08 e 09 de novembro, com discussões entre os profissionais do Nível Regional, Central e de EDIs, Creches e Escolas da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro, considerando as interações, linguagens e sentidos, no processo de aprendizagens das crianças dos 5 aos 7 anos, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, durante a Educação Básica.

 

A abertura do evento foi realizada pela Professora Rita Simone para o público de Coordenadores Pedagógicos e Professores Articuladores na manhã do dia 08 de novembro. Os alunos da Escola Municipal Primário Dulce Araújo, anfitriã do evento, apresentaram a canção vencedora do FECEM na regional “A janela de Carolina“ com o Prof. Elton e receberam o carinho e aplausos do público. No dia 09, os alunos apresentaram um coral de flautas e também a coreografia participante da Mostra de Dança Regional, esbanjando graça e beleza em seu número.

 

Parabéns ao Prof. Rodrigo Costa e á toda equipe da E. M. Primário Dulce Araújo pelo envolvimento dos alunos em diferentes atividades artístico-culturais e por acolher o Seminário Regional na 9CRE.

 

Coordenadores Pedagógicos, Professores Articuladores, Diretores e Profressores regentes participaram discutindo com professores que atuam no Nível Regional e Central sobre as aprendizagens das crianças de cinco aos sete anos, da Pré Escola à Alfabetização.


As mesas redondas oportunizaram a discussão sobre as aprendizagens das crianças dos cinco aos sete anos. No primeiro dia, a Professora Fabíola Farias (Gerente de Educação Infantil) e a Professora Cristina Lima (Gerente de Alfabetização) apresentaram valiosas contribuições sobre Infância, Linguagem e Educação. No segundo dia, a Professora Janaína Cruz (Gerência de Ensino Fundamental) e a professora Greice Duarte (Gerência de Educação 9ªCRE) discorreram sobre O Desenvolvimento da Aprendizagem no processo de Alfabetização e leitura e Escrita na Educação Infantil. O contexto de formação e acompanhamento da Gerência de Educação foi apresentado pela professora Letícia Cruz, responsável pela Alfabetização na GED 9ª CRE. A transição das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, bem como as possibilidades e dificuldades na integração entre as etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental foram assuntos discutidos.

 


Interações, linguagens e sentidos tiveram destaque nas práticas de professores da Pré-Escola e 1° ano nas ricas experiências apresentadas nos dois dias do seminário. No exercício continuo de fazer-se professor, contaram suas experiências com as crianças e momentos significativos que marcaram as práticas.

 


Algumas experiências apresentadas:

• Biomas Brasileiros Na Educação Infantil, Prof. CARLA RIBEIRO VALE, (09.18.809);

• É Brincando Que Se Aprende, CRISTIANE MUNFORD E OUTRAS (09.18.801);

• Projeto Terrário, Prof. VALÉRIA ALVES (09.18.810);

• Meu amigo Lobo, Prof. ANA RAQUEL DA SILVA (09.18.823);

• Projeto "Animais Que Eu Amo", Prof. ERIKA SOUZA DE AZEVEDO (09.18.002);

• Projeto O Grande Rabanete, prof. ESTER DE SOUZA FERREIRA KNAUER (09.18.099);

• Encontro De Alfabetização: CIEP Doutel De Andrade E EDI Dom Bosco!”, Prof. AUDREI ALONSO BRITO DO NASCIMENTO (09.18.510);

• Eu Sou O Artista....Descobrindo E Valorizando A Própria História, Prof. GECILENE RODRIGUES DA SILVA (09.18.009);

• Era uma vez, a pré escola..., Prof. RAQUEL (09.18.051);

• Projeto "Quem Lê Vive Mais", Prof. ELAINE DA SILVA S. NASCIMENTO (09.18.503);

• Viajando diariamente na leitura e na escrita, Prof. KARLA FERREIRA DA SILVA DUARTE DE AMORIM (09.18.037);

• Trupe de Contação de histórias (dramatização), Prof. FLÁVIA MARINA OLIVEIRA MAIA (09.18.815);

• A Criança Aprende Brincando, Prof. ANDREA COSTA DO NASCIMENTO DE SÁ;

• Leitura de Mundo: Múltiplas palavras e sentidos, Prof. LUCIANA ROSA FREIRE TAVARES (09.18. 828);

• Do Baú do Marco Altino 'novas' histórias vão surgindo: chuva de diversidade, poesia e encantamento com Obax e Nafisa. Profs. Ana Carolina Moura / Luziana Cardoso Campos / Perla Maria de Oliveira (09.18. 813);

• Brincando em família, Prof. Sonia Campanhã De Oliveira (09.18.837);

• “Na infância é normal brincar no quintal”: vivências e experiências de turmas de pré-escola II no EDI Profº Dersu Gabriel Bicego (09.18.823).

 


 

A Gerência de Educação da 9ª CRE agradece as equipes do Nível Central e  das unidades escolares pela participação nesta discusão tão importante para a continuidade das aprendizagens das crianças, da Educação Infantil à Alfabetização. 

 


   
           



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