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Sexta-feira, 04/11/2011

Creche Trabalha Projeto Inspirado em Célestin Freneit 6ªCRE

Tags: 6ªcre, blogsdeescolas, creches, edi, visitas.

 

DE ONDE SURGIU O CONCEITO DE AULA-PASSEIO?

 

 

Conhece Célestin Freneit? Provavelmente, sim, das aulas de pedagogia pelas quais todo aspirante a professor passa... E certamente, mesmo sem se recordar muito bem de suas teorias, algumas das práticas pedagógicas, você, professor, já usou em suas aulas... Em especial, uma delas: a "famosa" aula-passeio!

 

Esses dias, soube de um projeto muito bem estruturado da Creche Municipal Sônia Maria de Moraes Angel Jones, "Espaço Prazer", inspirado no trabalho e nas teorias de Célestin Freneit, indicado pela professora Marilene.

 

"Freneit criou a aula passeio - escreve a profª Marilene - para atingir um objetivo maior do passear, que é o despertar, nas crianças, de uma consciência de seu meio, incluindo os aspectos sociais, e de sua história. A creche Municipal Sonia Maria, com os mesmos objetivos de Freneit e com a colaboração de nossos parceiros do Instituto C&A reafirma que a forma mais profunda de aprendizado é o envolvimento afetivo", conclui profª Marilene.

 

 

 

CÉLESTIN FRENEIT

 

 

 

"Célestin Freinet nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provence, sul da França. Foi pastor de rebanhos antes de começar a cursar o magistério. Lutou na Primeira Guerra Mundial em 1914, quando os gases tóxicos do campo de batalha afetaram seus pulmões para o resto da vida. Em 1920, começou a lecionar na aldeia de Bar-sur-Loup, onde pôs em prática alguns de seus principais experimentos, como a aula-passeio e o livro da vida. [...] Freinet morreu em 1966. Muitos dos conceitos e atividades escolares idealizados pelo pedagogo francês Célestin Freinet se tornaram tão difundidos que há educadores que os utilizam sem nunca ter ouvido falar no autor. É o caso das aulas-passeio (ou estudos de campo), dos cantinhos pedagógicos e da troca de correspondência entre escolas. Não é necessário conhecer a fundo a obra de Freinet para fazer bom uso desses recursos, mas entender a teoria que motivou sua criação deverá possibilitar sua aplicação integrada e torná-los mais férteis." (Fonte: Educar para Crescer: http:// http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/celestin-freinet-307897.shtml )

 

 

O PROJETO DA CRECHE...

 

 

 

     A seguir, o projeto, "Espaço Prazer", da C.M. Sonia Maria de Moraes Angel Jones, e alguns registros fotográficos de uma "aula-passeio"  (fonte:   http://gatinhosunidos.blogspot.com/ ).

 

 

PROJETO ESPAÇO PRAZER

 

 “A leitura do mundo precede a leitura da palavra” (Paulo Freire)

 

Justificativa

 

Para que seja alcançado o propósito O Despertar Para Leitura utilizaremos a AULA PASSEIO para mesclar o prazer, a investigação e a observação como prática da aprendizagem das crianças.

 

Objetivos


• Incentivar o gosto pela leitura.
• Dar oportunidades às crianças para interagir, através da aula passeio, com os adultos envolvidos visando às práticas do companheirismo e da disciplina.
• Trabalhar a construção coletiva de histórias.
• Enriquecer o imaginário infantil.
• Democratizar o acesso as obras literárias.
• Observar a paisagem e destacar as características do local no percurso até o Instituto C& A.
• Registrar por meio de desenhos as informações obtidas.

 

 

 

 

Ações e suas metodologias

 

Preparação

 

• Confeccionar crachás para os alunos
• Entregar aos responsáveis as
 autorizações .
• Realizar reunião com os adultos para distribuir as tarefas
• Enviar o planejamento para os voluntários do Instituto C& A


Desenvolvimento

 

• Pesquisar, antes, o percurso a ser seguido para poder analisar as características do local.
• Organizar os “combinados”, com professor e alunos e acertar o horário, o que será observado, durante a aula passeio, os cuidados para atravessar ruas, normas sociais adequadas ao relacionamento com as pessoas, normas de segurança pessoal e do grupo.
• No local visitado, o professor deverá orientar os alunos para observação e experimentação conforme o combinado.
• Interagir com os adultos no Espaço Estação de Leitura do Instituto C& A.

 

Registros

 

• Tirar fotos e fazer filmagens de atividades para posterior retomada da aula passeio.
• Registrar, ao chegar à creche, através de desenhos o que foi observado.
• Construir, coletivamente, com os alunos uma história sobre a aula e registrar no blocão.


Avaliação

 

 • Dialogar com os alunos, na roda de conversa e avaliar o que foi aprendido.
• Trocar impressões e idéias com os parceiros envolvidos para checar se os resultados correspondem ao esperado.
• Analisar os registros para refletir sobre resultados.

 

 

 

Conclusão


Com esta aula passeio queremos plantar a semente, do ler pelo prazer, para ser cultivada com a sedução e fazer surgir um trabalho consciente da realidade que queremos: “Uma Cidade de Leitores”, principalmente através dos pequenos leitores.


Referências Bibliográficas

 

BRASIL. Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional - LDB n º. 9394/96.Brasília: MEC/SEF/COEDI, 1996.

RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação.Multieducação:Sala de Leitura.2ed.rio de janeiro,2007(Série Temas em Debate)


FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA. Projeto de Incentivo à Leitura. Disponível em: http://www.fvc.org.br /projetos_FVC/incentivo-leitura. Acesso em 17 de set .2011

 

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÂO- Portal Jovens e Crianças-Iniciativa Nota dez. http://multirio.rio.rj.gov.br/aluno Acesso em 16 de set.. .2011
 

 

MAIS REGISTROS...

 

 

 

 

 

PARABÉNS À C.M. SONIA MARIA ANGEL DE MORAES!

 

                                                                            

 

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Sexta-feira, 04/11/2011

"Ludicidade - A criança e a brincadeira", na Creche Municipal Parque Bom Menino

Tags: 5ªcre, creches.

 

A Creche Municipal 05.14.609 Parque Bom Menino, localizada a Avenida Monsenhor Félix, 418, Irajá, é uma Creche alto astral.

 

 

Tem uma equipe alegre, envolvida e comprometida com sua clientela, pois são pessoas que se dispõem a receber e trocar experiências para o bem estar das criancinhas que da Creche fazem parte.

 

 

De acordo com a equipe, as práticas pedagógicas desenvolvidas diariamente são baseadas no Referencial Curricular e nas Orientações Curriculares para a Educação Infantil, além dos Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças. 

 

Este último documento é composto de duas partes. A primeira, os critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das creches, que dizem respeito principalmente as práticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças.


A segunda explicita critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches, tanto governamentais como não governamentais.


 

Projeto Político Pedagógico "Ludicidade - A criança e a brincadeira".


Visão da Creche Parque Bom Menino

 

“Nas últimas décadas a expansão da EI/Creche no Brasil tem ocorrido de forma acelerada. Além de ser um direito da mãe trabalhadora, é um direito da criança, envolvendo o CUIDAR e EDUCAR, na perspectiva de ser um espaço de descobertas, construção de conceitos, desenvolvimento de potencialidades e autonomia para vida. A creche é o espaço educativo onde a criança é cuidada, educada, amada, alicerce do processo educativo global.”



 

 
 

Missão da Creche Parque Bom Menino

 

“O brincar é um componente de suma importância na formação do sujeito e para Vygotsky (1999) “... a brincadeira é uma facilitadora do processo de desenvolvimento”. Nossa intenção é despertar na criança através da brincadeira o desejo de aprender, de ser cuidada e de ir ao encontro do mundo que lhe cerca. A partir das ações planejadas, desejamos obter resultados satisfatórios, a fim de que a sociedade perceba a Creche como um espaço educativo e de direito da criança.”

  


 

Ações da Creche Parque Bom Menino

 

“Queremos realizar um trabalho onde o CUIDAR e EDUCAR esteja aliado ao compromisso com os Princípios Éticos da Autonomia, Responsabilidade, Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum, procurando entrelaçar a história do EU INDIVIDUAL a do EU COLETIVO, onde a criança possa aprender a socializar-se, ser independente, cooperativa e autônoma, tendo como norteador a ludicidade.

 

Destacamos a brincadeira como eixo norteador na organização do trabalho pedagógico. Dessa forma sugerimos a utilização de diferentes formas de brincadeiras que contribuirão para inúmeras aprendizagens e para ampliação de significados, promovendo a socialização, fortalecendo laços de convívio harmonioso. Aliadas as brincadeiras estarão presentes em nosso cotidiano jogos, músicas, artes plásticas, dramatização, filmes, desdobradas em atividades mediadoras de cultura e de desenvolvimento do sujeito em suas áreas do conhecimento".

 

E continua... "Através de reflexões e baseada em nossa práxis, elegemos como melhor caminho a BRINCADEIRA, ou seja, cuidar brincando, educar brincando, por isso o tema do PPP foi definido assim: LUDICIDADE - A CRIANÇA E A BRINCADEIRA.”
 

 

 

  


 

 

 

Fazem parte da equipe:

 

Diretora: Márcia Brito, Diretora-Adjunta: Dayse Malagole e Professor Articulador: Márcia Ventura

 Auxiliares de Creche: Adriana, Ana Fátima, Ângela, Carmem, Fabrícia, Fátima, Inês, Janaína, Kelly, Maria da Paz, Marinéia, Natália, Norma, Sandra, Sheila, Tânia, Vanessa.

Funcionários: Benedita, Jupi, Lenilda, Vera, Bete, Neumar.

CEC: Presidente: Marcia Brito, Segmento Professor: Gilda Azeredo, Segmento Funcionário: Natália Melo (Agente Auxiliar de Creche), Segmento Responsável: Anderson Barbosa (Responsável por Gabriel - MII) e Sérgio Lima (Responsável por Nichollas - BII).

 

Visite o blog da CM Parque Bom Menino

http://cmpqbommenino.blogspot.com/

 

 Se você professor e/ou sua escola desenvolve ou desenvolveu algum projeto ou atividade interessante; se você, sua escola ou se algum aluno tem Blog, clique na imagem abaixo para obter o e-mail do representante do Rioeduca na sua CRE.

Escreva para ele, nós faremos a divulgação.

 

 

 

Profª Regina Bizarro_Representante do Rioeduca na 5ªCRE

Email: reginabizarro@rioeduca.net

Twitter: @rebiza

 

                                           

 

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Quinta-feira, 20/10/2011

Josefa - Orgulho do Caju Inteiro

Tags: 1ªcre, homenagem, diadoprofessor, aac, creches.

 

 

Nesta semana, o Rioeduca.net homenageia professores que estão fazendo a diferença na Educação Carioca, são educadores que se destacam pela qualidade e dedicação neste trabalho.

 

Há professores que ganham asas e mesmo em vida, transformam-se em anjos. Eles têm o dom de tocar, marcar a vida das pessoas com quem conversam, ensinam e convivem .. .

 

Na semana  do Professor, escolhemos contar a história de Josefa, que trabalha há mais de quinze anos na Educação de crianças pequenas.

 

 

Dona Josefa é uma senhora de baixa estatura, cabelos curtos e olhos brilhantes. Sua voz é terna, e mesmo quando a vida surpreende com seus desafios, ela mantém o sorriso, a confiança e a fé.

 

Josefa começou o trabalho na Creche Municipal Sempre Vida Parque da Conquista, no Caju em 1996. Na época, as creches pertenciam à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, e ela iniciou o trabalho como agente de limpeza da unidade, contratada pela Federação Das Mulheres do Rio de Janeiro  .Sempre cuidadosa, não esquecia nenhum cantinho sujo, queria o melhor lugar para as crianças do  bairro do Caju.

 

Habilidosa, caprichosa e eficiente, Josefa passou da limpeza para a cozinha, e os alimentos que cozinhava deviam ter pitadas de amor, pois as crianças comiam até não sobrar nada! No entanto, dona Josefa queria mais do que estar na cozinha e na limpeza, por isso, mesmo depois de um longo dia de trabalho, dava um beijo na filha ainda pequena e seguia para a escola, terminar seus estudos.

 

A persistência de Josefa, sua garra e compromisso ultrapassaram os imensos desafios do cotidiano, e com satisfação comemorou a conclusão do Ensino Médio.

 

Os anos passaram e  Josefa ficava cada vez mais conhecida pela qualidade de seu trabalho e entusiasmo na Educação. Já com escolaridade e experiência, ela passou a ser recreadora da creche. Ela não estava mais na limpeza, mas com contato direto com os pequenos matriculados na instituição. Sua paixão pela Educação da Primeira Infância delineava seus objetivos. Ela ansiava por aprender cada vez mais , pois viu desabrochar em seu coração o amor pela Educação.

 

Em 2008,  Josefa foi desafiada por sua determinação: Foi anunciado o Concurso Público  para Agente Auxiliar de Creche. Ela entendeu que aquela era a oportunidade  para  entrar definitivamente no mundo da Educação. Contudo, esta não foi uma tarefa fácil.  Muitas pessoas tentaram desanimá-la, fazer com que desistisse da idéia, Diziam que  não tinha mais idade pra concurso, nem pra cuidar de crianças pois  tinha 57 anos de idade. Porém, revestida pela sabedoria e pela liberdade de escolha, Josefa se inscreveu no concurso, passou noites estudando e foi APROVADA para  o cargo de Agente Auxiliar de Creche .

 

No entanto a emoção no dia da perícia médica, última fase do concurso, foi tão intensa que a pressão arterial de Josefa assustou os médicos. Ela foi considerada inapta para o cargo. Mas quem disse que Josefa se deu por vencida? Contra tudo e todos, ela entrou com recurso, e após uma série de consultas médicas, exames, resultados positivos e muita apreensão, os peritos a consideraram apta. Definitivamente, ela agora era uma profissional da Educação. Orgulhosa, Josefa escolheu a Creche do coração para continuar trabalhando. Ela sabia, que nada a deteria para se tornar cada vez mais, uma melhor educadora!

 

 

Após um tempo na dedicação de seu ofício como AAC, Josefa iniciou o Pró Infantil, curso em nível médio, na modalidade Normal que se destina a profissionais que atuam em sala de aula da Educação Infantil. O curso, tem o objetivo de valorizar o magistério e oferecer condições de crescimento ao profissional que atua na educação infantil. Ao concluí-lo o cursista é capaz de dominar os instrumentos necessários para o desempenho de suas funções e desenvolver metodologias e estratégias de intervenção pedagógicas adequadas às crianças pequenas.

 

 

Muitos acharam um absurdo o fato de Josefa estudar aos sábados,  recessos, além de investir horas da sua noite com livros e tarefas. Mais uma vez , Josefa olhou somente para seus objetivos e ouviu a voz do seu coração. Seu desejo em melhorar o atendimento às crianças com que trabalhava era mais forte que a opinião das pessoas. Amor, paixão, dedicação e entusiasmo ela já tinha, o que ela desejava era conhecimento, e sua sede pelo saber foi o motor que garantiu a força para realizar o curso durante este tempo.

 

 

O curso do Pró Infantil está na reta final, e os últimos trabalhos estão sendo entregues. Josefa não larga os livros, lê sobre  Piaget, Perrenoud, Wallon, Gandin, Magda Soares, Smolka e consulta diversas vezes os documentos do MEC e da SME. Josefa é aluna dedicada, e se emociona  quando lembra do início do Pro Infantil, e da alegria que sentiu quando soube que poderia realizar seu grande sonho: Tornar-se Professora.

 

No Caju, Josefa é o orgulho da comunidade, e também a alegria dos pequenos. Josefa, com seus sessenta anos  é exemplo de persistência, coragem e determinação. É  mulher, mãe, avó, brasileira, nordestina e educadora. É alegre, estudiosa e compromissada. Para ela, nunca se pode parar de estudar.

 

 

O Rioeduca homenageia a Agente Auxiliar de Creche Josefa, educadora que venceu o preconceito, a desesperança em prol da sua fé na Educação e que sonha cada vez mais alto: nem terminou o Pró Infantil e já pensa em cursar a faculdade de Pedagogia.

 

É com orgulho imenso que o Rioeduca deixa aos leitores esta história de fé, coragem e beleza. Parabenizamos  Josefa pelo seu  amor à Educação Carioca. Seu trabalho faz a diferença na vida de cada criança que cuida e educa. São sementes que darão frutos excelentes.

 

Parabéns, querida Educadora Josefa por educar o futuro da nossa nação!

 

                                                       

 

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Sexta-feira, 14/10/2011

Informação para os pais no Blog da Creche!

Tags: creches, 8ª, cre.

 

 

 

Maria Teresa Gatto e Regina Silveira estão no comando da Creche Mulheres do Quafá desde 2003, com a tarefa de transformar para melhor a vida dos pequenos seres que lhes foram confiados.
 

A Creche vem desenvolvendo projetos que apresentam resultados positivos na aprendizagem dos pequenos!
 

 

De forma lúdica e partindo do concreto, cada dia na Creche é uma nova descoberta!

Vejam só:

 

As crianças fizeram uma  visita ao Sacolão.

 Ao chegarem à Creche saborearam uma gostosa salada com as verduras e acharam uma delícia!

 

 

A equipe de educadoras se empenha para que cada projeto seja um sucesso!

 

O Blog da Creche Mulheres do Quafá, além de divulgar as atividades que são realizadas por lá, traz informações importantes para os pais, como sugestões de como ajudar a criança a perder o hábito de usar a chupeta.

Visitar o Blog é uma forma de acompanhar a Creche e participar do desenvolvimento das crianças.

Visitem o Blog!

Clique aqui e veja muito mais!

O Blog da sua escola pode ser o próximo a ser divulgado neste Portal.

Entre em contato:

neildasilva@rioeduca.net

Twitter: @Prof_Neilda  

 

                                          

 

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