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Quinta-feira, 16/11/2017

RESOLUÇÃO SME N.º 29 , DE 14 DE NOVEMBRO DE 2017 - Bolsa de Estudos

Tags: bolsa de estudos, mestrado, doutorado, escola de formação do professor carioca paulo freire.

Secretaria Municipal de Educação
Ato do Secretário



RESOLUÇÃO SME N.º 29 , DE 14 DE NOVEMBRO DE 2017


Altera na Resolução SME nº 1201, de13 de setembro de 2012, com a redação dada pela Resolução SME nº 1225, de 31 de janeiro de 2013, os artigos que menciona.


O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor;


RESOLVE:

Art. 1° Os artigos 2º, caput e incisos I – alínea “a”, II, III, IV e 3º da Resolução SME n.º 1.201, de 13 de setembro de 2012, alterada pela Resolução SME nº 1225, de 31 de janeiro de 2013, passam a vigorar na forma a seguir:

“Art. 2º A Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire – E/SUBE/EPF será responsável pelo recebimento das inscrições, análise das solicitações e do exame mensal e semestral da comprovação da(s) atividade(s) desenvolvida(s) para efeito de recebimento da Bolsa de Estudos, de acordo com os seguintes critérios:


I – ......................................................................................................................


a) as inscrições serão realizadas, anualmente, entre os meses de novembro e dezembro, na Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire - E/SUBE/EPF;
.................................................................................................................

 


II – Dos temas priorizados para esta edição:

a) Ensino/Aprendizagem – Métodos e Técnicas

b) Gestão Educacional

c) Avaliação de Programas e de Experiências

 


III – Da documentação necessária:

a) Ficha de inscrição preenchida e assinada;

b) Carteira de Identidade – original e cópia;

c) Último Contracheque - cópia;

d) Comprovação de, no mínimo 05 (cinco) anos na Rede Pública Municipal de Ensino do Rio de Janeiro;

e) Cópia do Ato de homologação da conclusão do Estágio Probatório, publicado no Diário Oficial do Município do Rio de Janeiro;

f) Currículo Lattes, em 03 (três) vias, atualizado nos últimos 03 (três) meses;

g) Memorial, em 03 (três) vias, que aponte a articulação entre o estudo desenvolvido pelo candidato, sua prática pedagógica e a proposta educacional da Secretaria Municipal de Educação – no máximo em 03 (três) laudas;

h) Declaração, em papel timbrado, da Instituição de Ensino Superior a que estiver vinculado, contendo a data da aprovação no processo seletivo, a Linha de Pesquisa e a previsão de conclusão do curso, devidamente assinada e carimbada;

i) Projeto de Pesquisa, sendo 01 (uma) cópia impressa e 01 (uma) cópia em formato digital, com arquivo em PDF;

j) Declaração de que não se encontra no exercício de função gratificada ou de cargo em comissão e de que não ocupa cargo ou emprego público na administração pública de outros entes federativos;

k) Termo de Compromisso das normas que regem a concessão de Bolsas pelo Programa Anual de Bolsas de Estudos de Mestrado e Doutorado da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro.

 


IV – Análise para concessão de Bolsas de Estudos:

a) As solicitações para a concessão de Bolsas de Estudos para Mestrado e Doutorado serão analisadas por uma banca formada por profissionais convidados pela Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire – E/SUBE/EPF;

b) O solicitante deverá cumprir as exigências constantes desta Resolução;

c) O Projeto de Pesquisa deverá demonstrar consistência, qualidade e compatibilidade com a prática pedagógica e com interesses de conhecimento no âmbito da SME, contribuindo, assim, para a inovação das práticas docentes, para a melhoria dos níveis de aprendizagem dos alunos e para o aumento da qualidade de ensino nas Escolas Públicas Municipais da Cidade do Rio de Janeiro;

d) Currículo Lattes.

V -.....................................................................................................................


VI - ..................................................................................................................”.
 


Art. 3º Os casos omissos serão resolvidos pela Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire – E/SUBE/EPF.”

Art. 4º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.



Rio de Janeiro, 14 de novembro de 2017.

César Benjamin

 

FONTE: D.O. de 16/11/2017


   
           



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Quarta-feira, 15/11/2017

Matemática na Maratona de Histórias Malba Tahan

Tags: 8ªcre, sala de leitura, matemática.

 

A Matemática não ficou de fora da Maratona de Histórias na Escola Municipal General Tasso Fragoso. O livro O Homem que Calculava, de Malba Tahan, foi o cenário para aprendizagens muito importantes, de maneira divertida e dinâmica. O evento envolveu alunos e professores num clima de mistério e desafios, como em um conto das Mil e Uma Noites.

 

Grupo de alunos tentando resolver o enigma dos 21 Vasos

 

Júlio César de Melo e Sousa nasceu na cidade do Rio de Janeiro, em 06 de maio de 1895. Ele foi um dos grandes matemáticos brasileiros, que ficou conhecido pelo pseudônimo Malba Tahan.

Como professor, Malba Tahan transformava a sala de aula em um palco, no qual atuava de forma brilhante. Sua metodologia conquistava a atenção e a admiração de seus alunos. 

Com enorme imaginação, Malba Tahan foi o autor de livros que encantam jovens e adultos, fazendo-os perceber que a Matemática é viva, dinâmica e que pode ser muito, muito divertida!

 

Alunos resolvendo um dos enigmas na sala em ambiente das Mil e Uma Noites

 

No dia 10 de outubro foi realizada a Maratona de Histórias na Escola Municipal General Tasso Fragoso.

A professora regente da Sala de Leitura, Eliane Mentzingen, sugeriu que a Matemática não ficasse de fora desse projeto de leitura, portanto apresentou aos professores de Matemática da escola a proposta de trabalharem o livro O Homem que Calculava, de Malba Tahan.

A proposta consistiu em oferecer uma oficina com os  desafios que estão nesse livro, que é um dos mais famosos do autor.

A professora de Matemática Lídia do Amaral Chagas fez a orientação e a supervisão dos alunos que criaram materiais concretos, para que os desafios do livro ganhassem vida e as resoluções dos problemas ficassem mais dinâmicas e divertidas.

 

Professora Lídia Amaral e alunos da E.M. Tasso Fragoso

 

Os alunos confeccionaram personagens em papelão, objetos em emborrachado e também usaram materiais recicláveis.

A decoração do ambiente ficou por conta da criatividade dos alunos nas aulas de História, do professor Luiz Valentim, que elaborou um cenário árabe de acordo com o livro.

Todos que entravam na sala podiam se encantar com o clima das Mil e Uma Noites, se divertir e aprender com os desafios matemáticos.

Foram propostos 7 desafios, que ficaram dispostos nas mesas com os objetos que auxiliaram na resolução dos problemas.

 

Resolução do desafio "Caso dos Soldados", do livro O Homem que Calculava

 

Um dos desafios do livro O Homem que Calculava é o Caso dos Soldados:

“Eis agora o problema escrito a carvão na cela de um condenado:

Colocar 10 soldados em cinco filas, tendo cada fila 4 soldados.”

 

Foram apresentadas 5 fitas de emborrachado e 10 soldadinhos de papelão. Ao redor da mesa os alunos tentavam as diferentes possibilidades para resolver o desafio. Todos queriam participar e a aprendizagem se tornou uma prazerosa brincadeira! 

 

A maratona de Histórias da E.M. General Tasso Fragoso foi um grande sucesso! 

 

 

O Rioeduca parabeniza à E. M. Tasso Fragoso e em especial às professoras Lídia do Amaral e Eliane Mentzingen pela realização desse projeto.

 

Para entrar em contato com a escola e se informar mais sobre o projeto, envie email para:

emgfragoso@rioeduca.net

 

Entre em contato com o Rioeduca e compartilhe as ações da sua escola!

 


   
           



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Quarta-feira, 15/11/2017

Festival da Primavera

Tags: 5ªcre, festival, primavera.

 

Aconteceu, entre os dias 25/09 a 29/09/2017, o Festival de Primavera do Shopping Via Brasil. O evento, organizado pela Superintendência de Irajá e pelo Shopping, contou com a parceria da 5ª CRE, que participou com a exposição de trabalhos sobre a Primavera de Escolas da região e oficinas ministradas por professores da rede.
 

Exposição de trabalhos

A Exposição fixa em uma loja no terceiro andar foi composta, além das produções dos alunos das escolas da 5ª CRE, pela mostra de fotos “Uma Ceasa, vários olhares”, da Escola Municipal Malba Tahan (projeto desenvolvido pela escola por intermédio do parceiro e ex-aluno Lucas Andrade, que promoveu uma oficina de fotografias junto ao Ceasa).

 

Visitantes prestigiando a exposição

 

A exposição também contou com uma estação de #TrocaDeLivros, projeto desenvolvido na V Semana de Alfabetização da 5ª CRE, onde os visitantes eram convidados a deixar um livro de seu acervo pessoal e trocar por um volume de sua preferência que estivesse na estação.

 

Estação de #TrocaDeLivros

 

Uma das oficinas desenvolvidas pelos professores convidados foi a de Contação de Histórias, ministrada pela professora Rosa da E. M. Mato Grosso, que contou histórias para os alunos da E. M. Gaspar Vianna no espaço Clubinho, que fica no primeiro piso do Shopping.

 

Professora Rosa da E. M. Mato Grosso e alunos da E. M. Gaspar Viana

Contação de histórias

 

Outra ação em que os professores da 5ª CRE estiveram envolvidos foi a Mostra de Dança promovida pelo professor Pedro Bárbara e os alunos da Escola Municipal Mário Paulo de Brito, que apresentaram a coreografia “Cartas para dançar”. A mostra aconteceu na praça de alimentação do shopping.

 

Professor Pedro e os alunos da E. M. Mário Paulo de Brito

 


Alunos dançando na praça de alimentação

 

Os alunos do EDI Deputado Pedro Fernandes também marcaram presença no evento, participando da oficina de replantio de mudas, promovida pela Fundação Parques e Jardins.

 

Alunos do EDI plantando as mudas

 

O evento saudou a Primavera, movimentando o espaço e trazendo beleza e conscientização ambiental para a comunidade de Irajá e adjacências.

 

Sobre a 5ª CRE:

Coordenadora: MARIA HELENA DOS SANTOS PRAZERES COSTA

Endereço: Rua Marupiara / Rocha Miranda.

Tels: 3372-0870 | .3372-0201

  


   
           



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Terça-feira, 14/11/2017

Aqui É um Lugar de Aprendizado, Arte e Paz!

Tags: 7ªcre, projetos.

 

A turma 1302, da Escola Municipal Átila Nunes Neto, trabalhou o tema PAZ sob várias perspectivas e escolheu o origami como uma das formas de representação.

 

No dia 11 de novembro é comemorado o Origami Days (Dia Mundial do Origami no Japão) e o tsuru (dobradura em forma de ave) é um simbolo da paz mundialmente conhecido.

A professora Marianna Alcântara desenvolveu, com os alunos da turma 1302, atividades envolvendo o tema Aqui é um lugar de Aprendizado, Arte e Paz durante o segundo semestre. A campanha "Aqui é um lugar de paz", iniciada há alguns meses, vem movimentando todas as unidades e setores da Rede de Ensino. Nas escolas a palavra paz vem sendo trabalhada de diferentes formas, seja como braços de projetos político-pedagógicos, seja no desenvolvimento de trabalhos especiais de arte, música, canto, poesia e teatro.

 

     Alunos aprenderam a dobradura tsuru .
 

A violência está incrustada no dia a dia de todos, nos simples gestos, como uma falta de respeito ao próximo, como um ato de racismo, um preconceito, uma agressão, dentre tantas outras situações que nos deparamos no cotidiano.

Então, como queremos uma escola sem violência de nenhum tipo, e queremos que todos se sintam bem, na 1302 da Escola Municipal Átila Nunes Neto, esse tema foi tratado sob várias perspectivas, com filmes, músicas, rodas de conversa, debates sobre o mundo em que vivemos e como gostaríamos que ele fosse, inclusive dentro da sala de aula (e da escola), e o que cada um pode fazer para mudar essa realidade.

 

      Confecção do fundo do cartaz, em forma de um “mosaico”, da Turma 1302 da Escola Municipal Átila Nunes Neto.
 

E então chegou o momento de expressar em forma de trabalho, para apresentação, tudo o que foi desenvolvido na sala de aula. Os alunos queriam algo bem colorido, então sugeri algo parecido com um mosaico cultural (que é uma técnica de criação destinada à ornamentação que serve como metáfora para descrever uma realidade humana). 

 

Alunas iniciando a pintura do mosaico da paz.

 

       Mosaico pronto com o tema paz.

 

Segundo a professora Mariana: - Já tínhamos então nosso mosaico bem colorido, como fundo, e, para passar a imagem da paz que havia sido debatida, resolvemos fazer Origamis (arte tradicional japonesa de dobrar o papel, criando representações de determinados seres ou objetos com as dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la ou colá-la.). Mas por que Origamis?"

 

     Início da preparação dos origamis da Turma 1302 da Escola Municipal Átila Nunes Neto.
 

As figuras representadas no origami têm diferentes significados para os japoneses. O Origami é tão importante para eles que tem até dia especial para comemorá-lo. Dia 11 de novembro é comemorado o Origami Days (Dia Mundial do Origami no Japão). Mas por que escolheram essa data? Dia 11 de novembro foi a data em que o “tsuru” (dobradura do grou) foi oficialmente reconhecido como símbolo da paz. E também foi nessa data que foi declarada o fim da Primeira Guerra Mundial que ocorreu no ano de 1918. Em outros lugares, como EUA e Europa, a celebração vai dos dias 24 de outubro à 11 de novembro, onde as comunidades mundiais de origami se mobilizam e executam o maior número de ações possíveis, para divulgar a milenar arte de dobrar papel, suas utilizações e seus benefícios para a coordenação, disciplina e criatividade.

 

Finalização do cartaz com a colagem das dobraduras.

 

E diante desse simbolismo tão marcante e de todos os benefícios para os próprios alunos, fizemos origamis de Pombas da Paz, em que cada aluno registrou seu nome no seu origami como forma de dizer que aquele símbolo ali representado eram as intenções de Paz de cada membro da turma para o mundo.

 

 Cartaz pronto com o tema paz .

 

A professora Mariana conta que "foi com muito amor e dedicação que finalizamos esta parte da nossa proposta de contribuir com uma mensagem de Paz para a turma, a escola, a comunidade e o mundo de uma maneira geral. Uma parte, pois esse assunto não pode se perder nunca, tem que ser sempre falado, debatido e posto em prática."

 

Parabéns a todos os envolvidos pelo trabalho realizado!

 

 

Contato para publicações:

robertavitagliano@rioeduca.net

Contato da E.M. Átila Nunes Neto:

emaneto@rioeduca.net

Contato da professora Marianna;

marianna.alcantara@rioeduca.net

 

 

 


   
           



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