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Abrindo espaço para o Programa Protagonismo Juvenil, criamos esse blog destinado a divulgar ações, projetos e iniciativas que valorizem diferentes práticas protagonistas de alunos de todas as faixas etárias das escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. Colabore, visite e divulgue!

Quarta-feira, 05/12/2018

Estrela de ‘Pantera Negra’ é nomeada embaixadora da ONU Mulheres

Tags: pantera negra, mulher, onu, protagonismo.

 

A atriz e dramaturga Danai Gurira, conhecida por interpretar a personagem General Okoye nos filmes “Pantera Negra” e “Vingadores: Guerra Infinita”, foi nomeada no domingo (2) embaixadora da Boa Vontade da ONU Mulheres. A artista vai dar apoio e visibilidade ao trabalho das Nações Unidas em prol da igualdade entre homens e mulheres.

 

* Publicado e atualizado em 03/12/2018

 

 

Danai Gurira em visita à Assembleia Geral da ONU para as comemorações do Dia Internacional da Mulher, em março de 2018. Foto: ONU Mulheres/Ryan Brown

 

A atriz e dramaturga Danai Gurira, conhecida por interpretar a personagem General Okoye nos filmes “Pantera Negra” e “Vingadores: Guerra Infinita”, foi nomeada no domingo (2) embaixadora da Boa Vontade da ONU Mulheres. A artista vai dar apoio e visibilidade ao trabalho das Nações Unidas em prol da igualdade entre homens e mulheres.

 

Gurira recebeu o título honorário da Organização durante o Festival Global Citizen Mandela 100, realizado em Joanesburgo, na África da Sul. “Como autora, artista e ativista em busca do empoderamento feminino e da igualdade de gênero, com seu olhar aguçado para os direitos humanos, ela está unicamente qualificada para comunicar e inspirar”, afirmou a diretora-executiva da ONU Mulheres, Phumzile Mlambo-Ngcuka, ao anunciar a nomeação.

 

A chefe da agência das Nações Unidas acrescentou que a artista é um exemplo influente, tanto em sua vida pessoal quanto profissional. A dirigente disse estar ansiosa para ver Gurira em seu novo papel, impulsionando ações em todo o mundo em favor da igualdade de gênero.

 

Danai Gurira recebe o título de embaixadora da Boa Vontade da ONU Mulheres da diretora-executiva da agência, Phumzile Mlambo-Ngcuka. Foto: ONU Mulheres

 

“Minha paixão pelas mulheres e meninas (sempre) foi o foco das narrativas que eu crio, bem como dos papeis que consegui interpretar”, afirmou a atriz, de origem norte-americana e zimbabuense.

 

“Sempre busquei romper os limites e contar as histórias daqueles que são frequentemente marginalizados e ignorados. Estou muito feliz em me unir à ONU Mulheres para amplificar muitas outras histórias de todo o mundo e para dar voz aos que estão trabalhando incansavelmente para tornar a igualdade de gênero uma realidade.” A artista foi nomeada embaixadora em meio às atividades da ONU para os 16 dias de Ativismo pelo Fim da Violência contra as Mulheres. Neste ano, a campanha tem o tema #HearMeToo (#MeEscuteTambém, na tradução em português), com um chamado de solidariedade e inclusão para as sobreviventes de agressões. Essas vítimas são frequentemente excluídas das discussões sobre gênero e violência na mídia e nas redes sociais.

 

Na África do Sul, Gurira e Mlambo-Ngcuka vão se reunir com mais de 200 jovens mulheres da Academia Africana de Liderança, a fim de discutir os desafios e experiências das ativistas na instituição. O encontro também vai debater meios para acabar com a violência de gênero.

 

Fonte: https://nacoesunidas.org/estrela-de-pantera-negra-e-nomeada-embaixadora-da-onu-mulheres/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+ONUBr+%28ONU+Brasil%29 


   
           



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Quarta-feira, 05/12/2018

A geração de intelectuais negros que as políticas afirmativas ajudaram a formar

Tags: afro-brasileiros e suas lutas, em pauta, protagonismo.

 

Eles ingressaram no ensino superior graças às cotas, ao Prouni e ao FIES; e agora apresentam rica produção acadêmica e cultural

Por Helena Borges, do O Globo

Data: 11/11/2018

 

 

Escritora Ana Paula Lisboa é um dos expoentes da geração de intelectuais negros brasileiros que tiveram acesso ao ensino superior através das políticas afirmativas. Foto: Divulgação/FLUP

 

Uma nova geração de intelectuais negros, que vem apresentando diferentes produções acadêmicas e culturais, está no centro de debates em eventos culturais este mês. Na Feira Literária das Periferias (Flup), a mesa “Primeira pessoa” vai reunir, neste domingo, dia 11 de novembro, autores que são os primeiros de suas famílias e até mesmo de seus bairros, a entrarem para a universidade. Na livraria Blooks, o ciclo de debates “Outras Histórias do Brasil: Resistências e Reparações” vai discutir, no dia 26 de novembro, “Restituição, Ações Afirmativas e Políticas Públicas”.


A escritora Ana Paula Lisboa (uma das autoras da coletânea “Olhos de azeviche”) é um dos expoentes desse grupo que nasce das políticas afirmativas, como as cotas, o Prouni e o Fies. Ela é uma das participantes da mesa “Primeira pessoa”, na Flup. Cursando graduação em Letras em uma faculdade particular, onde ingressou via Prouni, ela foi a primeira de sua família a entrar em uma universidade. Ela se inscreveu no processo seletivo sem contar aos pais, a quem só avisou quando tinha o resultado em mãos.


— Eles achavam que eu ia terminar o ensino médio e acabou. Quando falei que tinha ganhado bolsa para a universidade, ficaram muito felizes.


Ela lembra que, quando morava no Engenho Novo, zona norte do Rio de Janeiro, e contou para sua avó que queria ser escritora, ouviu que não poderia “deixar a vida levar” e que seria necessário arrumar um emprego fixo. Foi isso que a levou ao jornalismo. Hoje, ela conta feliz que 70% de seu orçamento vem do trabalho como escritora.


Também primeira pessoa de sua família a cursar o ensino superior, Tatiana Brandão conta que não teria conseguido o diploma se não fossem as cotas. Hoje ela é consultora em desenvolvimento de liderança e, entre outras iniciativas, se destaca seu trabalho na Aasplande e na Educafro. Ela vai participar tanto da mesa na Blooks como do TEDx Pedra do Sal, que acontecerá no Museu de Arte do Rio (MAR) no dia 29. Tati, como prefere ser chamada, se formou em design em uma universidade particular que adotava a política de cotas raciais, o que a garantiu uma bolsa de 50%.


— Se não fossem as cotas, eu não conseguiria cursar. Acordava às 4h, saía de Belford Roxo às 5:40, chegava à Barra da Tijuca para ter aula às 7:30, 11:40 saía da aula, às 13h começava o turno do trabalho como atendente júnior em um shopping, saía de lá 22:20, chegava em casa meia-noite.


Sua luta para conquistar o diploma e o sucesso na carreira fizeram com que sua biografia entrasse para a exposição “Mulheres Negras Brasileiras Presença e Poder”, em 2017, em Nova Iorque.


Alunos exigentes


Derrubando o discurso de que estas políticas poderiam fazer cair o desempenho acadêmico das turmas de universitários, um estudo publicado em 2017 pela Unicamp mostrou que alunos beneficiados diretamente com essas políticas apresentaram desempenho igual aos demais no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).


A professora Fátima Lima, do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais da Cefet/RJ e do Programa Interdisciplinar de Pós Graduação em Linguística Aplicada da UFRJ, conta que os alunos, verdade, a desafiam cada vez mais.


— As políticas afirmativas têm tensionado as relações de saber a partir do momento em que esses estudantes chegam com vontade, com o pensamento crítico afiado, conectados com o mundo e com as redes, estimulando professores a reverem seus planos de curso.


Uma de suas alunas da pós-graduação na Cefet, Luana Arah, é também escritora. Ela é um exemplo de estudante que questiona bibliografias eurocentradas e que busca trazer novos temas e novos autores para dentro da academia. Luana lembra que, durante sua graduação, na turma de 25 pessoas apenas ela e mais duas eram negras. Agora, no mestrado, a realidade é outra entre os alunos, mas ainda há dificuldade entre professores:


— Atualmente, percebemos mudanças. No curso de Relações Étnico-raciais temos em quem nos espelhar, tanto no corpo discente quanto docente, encontramos turmas majoritariamente negras e professores que dialogam com os objetivos de pesquisa. Mas converso com colegas de outras instituições, onde muitas vezes esbarram na dificuldade de orientação sobre temática escolhida para a pesquisa: temas que nos perpassam e são pressentes na vida da população negra, sendo por isso comum a tentativa de redirecionamento da pesquisa, seja pela exigência de a bibliografia eurocêntrica, seja pela não afetação pelo do tema.

 

Evandro Luiz da Conceição é um dos alunos da primeira turma de cotistas na pós-graduação da Escola de Comunicação da UFRJ. Foto: Divlugação/FLUP

 

Primeira geração de cotistas no mestrado

 

Evandro Luiz da Conceição é um dos alunos da primeira turma de cotistas na pós-graduação da Escola de Comunicação da UFRJ. Formado em jornalismo, graduação que fez em uma faculdade particular com auxílio de Prouni e cota racial, este ano ele ingressou no mestrado na UFRJ. Sua pesquisa busca trazer narrativas antes marginalizadas para dentro da academia: ele estuda o debate sobre legalização da maconha no samba de Bezerra da Silva e no rap do Marcelo D2, analisando como ambos retratam, cada um à sua época, o contexto de desigualdade e violência do Brasil.


Assim como Luana, Evandro havia notado a desproporção entre fontes bibliográficas escritas por autores negros e brancos.


— Me chamou a atenção que a maioria dos teóricos que citei na monografia eram brancos. No mestrado, eu busco romper essa sistemática. Quando pensamos na construção intelectual, tendemos a pensar no que está dentro do contexto erudito, mas existe uma análise muito rica sobre a realidade brasileira nesses dois autores.
Evandro conta que sua mãe, já falecida, teve de abandonar os estudos ainda no primário para trabalhar como babá e como empregada doméstica. Para sua família, o ingresso na universidade — algo que ele só conseguiu após a implementação das cotas e do Prouni — representou mais do que um orgulho fraterno.


— Inaugurei uma nova fase da minha família, me colocou num outro lugar na sociedade. Quando mais novo, falava que queria ser jornalista e ouvia que devia parar de sonhar, que filho de pobre não fazia faculdade. Hoje eu já penso no doutorado


Fonte: https://www.geledes.org.br/geracao-de-intelectuais-negros-que-as-politicas-afirmativas-ajudaram-formar/

 


   
           



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Segunda-feira, 19/11/2018

Elaboração dos Estatutos dos Grêmios Estudantis da sua Escola

Tags: grêmio estudantil.

 

Atenção Diretorias Executivas dos Grêmios Estudantis, chegou a hora de colocar no papel suas ideias e ações!!!

 

 

O Grêmio já está em atividade há alguns meses, por isso é preciso estabelecer um Estatuto, onde o grupo de estudantes da sua escola, junto com vocês, devem elaborar os acordos e definir as formas do seu funcionamento.


Lembre-se que o Grêmio é um espaço para que todos os alunos exercitem a participação e ajudem a construir uma escola cada vez mais inclusiva e plural.

 

 

Vamos conversar sobre o Estatuto do Grêmio Estudantil

 

 


Para isso, Diretores de Unidades Escolares e Profissionais de Apoio dos Grêmios Estudantis a parceria de vocês é fundamental neste processo, para que os estudantes possam viabilizar espaços de encontros e discussões para a elaboração dos Estatutos dos Grêmios Estudantis da sua Escola.


As orientações para a construção dos Estatutos foram disponibilizadas através da Circular E/SUBE/NIAP nª 02 .

 

 

Orientações para elaboração do Estatuto

 

 

Lembre-se que os Estatutos elaborados pelos estudantes devem ser enviados para as Coordenadorias Regionais de Educação com cópia para o Núcleo Interdisciplinar de Apoio às Unidades Escolares – NIAP, através do e-mail gremio.sme@rioeduca.net até o dia 19 de dezembro.


No início do ano letivo de 2019, as Diretorias Executivas dos Grêmios Estudantis receberão de volta seus Estatutos certificados pelo Selo dos Grêmios Estudantis SME/RJ.


Então...Vamos Conversar sobre Estatuto?


   
           



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Segunda-feira, 08/10/2018

Sejam bem vindas ao Grêmio Estudantil todas as Diretorias Executivas eleitas

Tags: protagonismo juvenil, grêmio.

 

O Núcleo Interdisciplinar de Apoio às Unidades Escolares - NIAP e o Programa de Protagonismo Juvenil, da Subsecretaria de Ensino/SME, parabenizam os mais de 350 mil estudantes envolvidos com as Eleições do Grêmio Estudantil - Biênio 2018 – 2020 - e os profissionais das escolas que contribuíram e apoiaram os estudantes neste percurso. Chegamos ao final deste processo eleitoral com 940 Diretorias de Grêmios Estudantis eleitas.

 

Foram aproximadamente 5 (cinco) mil chapas inscritas e cerca de 20 (vinte) mil alunos candidatos apresentaram suas propostas de atuação nas escolas.

 

Lembramos mais uma vez que uma etapa foi finalizada, mas que esse caminho está só começando! É hora de dar corpo e ação às ideias.

 

Sejam bem vindas ao Grêmio Estudantil todas as Diretorias Executivas eleitas. A todos os envolvidos o nosso muito obrigado!

 

 

 

 


   
           



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