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Sexta-feira, 03/11/2017

Oficinas de Avaliação de Produção Textual

Tags: oficina, avaliação, produção textual.

 

 

Objetivo: Formação de professores sobre Critérios de Correção das Produções Textuais dos estudantes da rede.

Vagas: 30 professores por CRE.

Critérios para participação: 

a) Ter participado do Seminário realizado nas CREs na semana passada;

b) Ser PI de Língua Portuguesa, ou PEF do 3º ao 9º anos ou PII, com habilitação em Língua Portuguesa.

Atenção: Serão aceitas inscrições até completar 30 vagas.

Carga horária: 8 horas - manhã, das 8h às 12h, e tarde, das 13:30h às 17:30h.

Locais e datas das oficinas: em anexo.

Inscrições: de 30 de outubro a 07 de novembro, na GED. 

 

 

Cronograma de datas e Locais – Oficinas de Critérios de Correção

 

EM Rivadávia Corrêa
Av. Pres. Vargas, 1314 – Centro, Rio de Janeiro - RJ, 20210-031
Telefone: (21) 2253-8064


Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire
Av. Pres. Vargas, 1314 –  Centro, Rio de Janeiro - RJ, 20071-002
Telefone: (21) 2253-4387

Nave do Conhecimento Cidade Olímpica
Rua Arquias Cordeiro, 1516 - Engenho de Dentro (em frente à Estação Olímpica do Engenho de Dentro)
Telefone: (21) 4101-1665

 

Obs. Por motivo do horário de funcionamento da NAVE – Cidade Olímpica, o horário das oficinas será de 8:30h às 17:30h.

 

 


   
           



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Sexta-feira, 03/11/2017

Circular E/SUBE/CED n.º 70 - PROVINHA CARIOCA 2017

Tags: provinha, carioca, avaliação, circular.

 

 

 

 

Circular E/SUBE/CED n.º 70 

Rio de Janeiro, 31 de outubro de 2017.

Assunto: PROVINHA CARIOCA 2017

 

 

Senhor(a) Coordenador(a) de E/CRE,
Senhor(a) Gerente da E/CRE/GED,
Senhor(a) Diretor(a) de Unidade Escolar,
Senhor(a) Coordenador(a) Pedagógico(a),

 

Considerando a prioridade atribuída à alfabetização por esta Secretaria e a necessidade de produzir subsídios para o planejamento das ações pedagógicas para 2018, comunicamos que realizaremos a PROVINHA CARIOCA 2017, a ser aplicada no 1.º e no 2.º Anos, conforme calendário abaixo:


- Leitura – 27 de novembro;
- Escrita – 28 de novembro;
- Matemática – 29 de novembro.

 

2. As instruções para a aplicação dessas provas seguirão em arquivo PDF, no dia 21 de novembro.

3. Os dados dessas provas deverão ser lançados no DESESC até o dia 08 de dezembro.

4. Solicitamos às Gerências de Educação das CREs a ampla divulgação desta Circular a todas as Unidades Escolares.

 

Atenciosamente,

 

Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos
Subsecretária de Ensino

 


 


   
           



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Quarta-feira, 04/10/2017

Simulado 2017 - Questões para os Professores

Tags: simulado, avaliação, revisão, questões, prova brasil.

 

Apresentamos 4 arquivos com questões retiradas de avaliações de larga escala, com seus respectivos descritores e gabaritos, que os professores podem utilizar tanto para revisão de matéria, quanto para exercícios com os alunos. Essas questões estão ligadas aos descritores com baixo desempenho no SIMULADO 2017 do 5º e do 9º Anos.

 

Clique nas imagens abaixo para acessar os arquivos com as questões das provas:

 

 

 

 

 

 

 

 

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Secretaria Municipal de Educação

E/SUBE/Gerência de Avaliação
 


   
           



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Quarta-feira, 27/09/2017

Simulado 2017 | Revisão das Habilidades de Menor Desempenho

Tags: simulado, avaliação, revisão, desempenho.

 

Analisando os primeiros dados do Simulado 2017, apresentamos os descritores que obtiveram percentual de acerto inferior a 50%. As habilidades neles descritas precisam de revisão imediata nas turmas de 5º e de 9º Ano.


Antes da revisão, deve haver a devolutiva das provas do Simulado, verificando o professor, junto a seus alunos, que lógica utilizaram para marcar as opções de resposta erradas, de forma a poderem demonstrar onde houve a falha e quais as possibilidades que permitiriam ao aluno chegar à resposta desejada. Este exercício constitui estratégia eficiente de recuperação da aprendizagem.


Em Língua Portuguesa, é importante que o professor: utilize grande variedade de tipologia textual, realize leitura comentada de textos em sala de aula e volte a trabalhar as habilidades com baixo desempenho, algumas das quais já deveriam estar consolidadas no 9º Ano.


Em Matemática, é essencial que o professor: trabalhe a interpretação de problemas, desenvolva o raciocínio lógico-matemático, verifique as operações matemáticas feitas pelo aluno para chegar ao resultado e exercite com os alunos a escrita de como chegaram ao resultado encontrado.


Nos resultados a seguir, estão assinalados em amarelo os descritores que apresentaram resultado fraco nos dois anos de escolaridade. Apresentamos, também, algumas orientações sobre o trabalho com as habilidades previstas nesses descritores.

 

 

Clique no link abaixo e acesse a ANÁLISE DOS DESCRITORES:

http://bit.ly/2wTdlPe

 

 

Antonio Augusto Alves Mateus Filho
Assessor II da E/SUBE

 

Danielle de Almeida González Grifo de Sousa
Gerente de Avaliação

 

Selma Regina Alves Kronemberger
Eliane Cristina Arnosti Santos Pellegrino
Assistentes

 

Aline Lima Vieira
Ana Lucia Seabra
Cátia Valéria Fernandes da Silva
Letícia Maria de Souza Côrtes
Priscila Matos Resinentti
Rachel Vilas Boas de Souza de Siqueira
Equipe

 

Rio de Janeiro
Setembro/2017

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
GERÊNCIA DE AVALIAÇÃO


 


   
           



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