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Sexta-feira, 25/05/2018

Fica a Dica: Livro O almoço

Tags: dica, livro, almoço.

 

 Livro O almoço

 

 

 

Olá!


Contar uma história nem sempre é ler suas palavras. A Dica dessa semana é da professora de Português, Else Emrich.

O livro, O Almoço, do premiado artista Mario Vale nos traz cenários coloridos e personagens feitos de papéis recortados e uma história sem texto.

Na primeira página, vemos nosso personagem olhando diretamente para um buraco. O que será que ele está pensando? Será que alguma coisa vai sair desse buraco?


Curioso ele chega mais perto para olhar. Hum!!! Até o passarinho que estava na árvore se aproxima. Não satisfeito ele enfia a mão no buraco. Ops!!! Um coelho.

Nas páginas seguintes observamos nosso personagem em uma cozinha... preparando uma refeição. O que será que teremos para o almoço? Vamos dar asas à nossa imaginação? 

Com linguagem não verbal, ou seja, a comunicação sem as palavras, podemos trabalhar a intuição e a criatividade, como forma de apreensão do mundo e percepção da realidade, que são fundamentais para o desenvolvimento das nossas crianças. Vamos refletir sobre aquilo que vemos, afinal nem tudo é o que parece ser.

Vamos deixar nossos alunos contarem essa história e criarem um final, antes de mostrar como essa história termina?!

 

Fica a dica! 

 

Conto com sua participação, professor. Mande também suas dicas e sugestões e vamos explorar o mundo literário!

Até a próxima semana!

 



 


   
           



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Quarta-feira, 23/05/2018

Fica a Dica: Como trabalhar a música popular brasileira com crianças?

Tags: música brasileira, educação musical, dica.

 

Fica a Dica: Como trabalhar a música popular brasileira com crianças?

 


 

 

Hoje vou falar sobre um assunto que já trabalhei bastante em sala de aula com meus alunos, inclusive com os pequenos: a música popular brasileira.

É muito importante que eles tenham o conhecimento da nossa história/cultura musical, para entender em que panorama cultural estão inseridos.

Sempre tentei tratar de maneira objetiva os artistas e os movimentos musicais selecionados, tentando sempre articular com as peculiaridades de cada turma ou ano escolar que estava sendo atendido.

Na internet encontramos bastante material sobre o assunto, mas posso citar aqui um dos livros que mais uso com os alunos: “Histórias da Música Popular Brasileira para Crianças”, de Simone Cit, com ilustração de Iara Teixeira.

O livro acompanha CD com os áudios das músicas citadas no livro, cantadas pelo Coral Brasileirinho (incluindo aí “Pelo Telefone”, o primeiro samba gravado).

No livro são contadas histórias sobre o samba e seus principais artistas, através de páginas dedicadas à casa de Tia Ciata, relatos sobre Noel Rosa, Pixinguinha, Adoniran Barbosa, Chiquinha Gonzaga, Assis Valente...

Possui textos adequados para crianças pequenas, leves, resumidos, com a inserção de músicas ao longo dos mesmos, que são o fio condutor para a contação dessas histórias. As canções são bastante animadas e cantadas, também, por crianças. Várias outras atividades podem ser somadas a essas contações. 

Podemos incluir nessas práticas a exploração corporal como fonte sonora, a apreciação musical, o aprendizado das letras das canções, trabalhar a criatividade, entre muitas outras.

Ao descobrir essa referência, achei sempre importante inseri-la. É possível, portanto, “prender” a atenção das crianças com as narrativas e somar aí outras propostas, adequando-as sempre às respectivas faixas etárias.

Além do livro citado, para os maiores, temos atividades sobre o samba e a música brasileira em algumas aulas da plataforma “Educopédia” (www.educopedia.com.br – você pode acessar através do seu e-mail Rioeduca ou, ainda, como visitante, sem diferença alguma na forma final da aula).

Lá temos, por exemplo, uma aula intitulada “O show tem que continuar: do samba ao pagode, a transformação de um gênero" (6º ano).

Nessa aula, é tratada a origem do pagode (o pagode como produto de transformação do samba), com vídeos e textos explicativos, quizzes, áudios que exemplificam a aula. O conteúdo enfatiza, principalmente, a nossa localidade, o Rio de Janeiro, e no qual nossos alunos estão inseridos.

Ressalta, também, os instrumentos musicais utilizados no samba e no pagode, as letras das canções, que focam, principalmente, nas relações sentimentais. 

Nossa música popular não se resume ao samba e nem ao Rio de Janeiro somente, é claro. Aqui foi feito um primeiro recorte e, futuramente, novos movimentos poderão ser relacionados nesse espaço.

Abordar a nossa música é fundamental para a construção de pertencimento e identidade cultural dos nossos alunos. Além disso, os mesmos serão capazes de conhecer a nossa raiz musical, os movimentos os quais eles muitas vezes já fazem parte e, com o auxílio de um embasamento teórico/prático, poderão apreciar e enriquecer cada vez mais sua bagagem cultural.

 

Essa é a nossa dica da semana! Gostou? Escreva pra gente! smiley

 


   
           



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Sexta-feira, 18/05/2018

Fica a Dica: Livro A boca da noite

Tags: dica, livro, boca.

 

Livro A boca da noite

 

 

 

Olá!
A dica dessa semana é da Professora Rita Vaz, integrante da equipe de Audiovisual. Dentre suas sugestões, vamos falar do livro, “A boca da noite”.


Destaque no Brasil e no exterior, o premiado livro do autor Cristino Wapichana, com ilustração de Graça Lima, narra uma maravilhosa aventura vivida por Kupai, na companhia de seu irmão Dum, mostrando um pouco da cultura do povo Wapichana, suas histórias e seu cotidiano.


A Narrativa se inicia com os irmãos correndo em um fim de tarde pela floresta “Não consigo ir mais rápido, mano!” “Ele não vai esperar, Kupai! Vem! Vem! Vem...” O que será que eles vão aprontar?


Do ponto mais alto da Floresta, conhecida como Laje do Trovão, onde eles podiam ver toda a aldeia, ficam observando o sol mergulhar no rio. Será que ele vai se afogar? Perguntou Kupai, fascinado, ao seu irmão. “Claro que não, Kupai! Ele só está tomando banho para dormir...” Afinal, quem poderia imaginar que o sol precisava tomar banho...


Ao voltarem para aldeia, seu pai esperava de cara amarrada. Sabiam, só de olhar, que tinham sido descobertos. Pela desobediência, seria difícil escapar de uma boa punição, entretanto, nenhum castigo poderia ser maior do que aquela aventura.


Enquanto tomava banho no rio, não conseguia parar de pensar. Será que o sol dorme dentro do rio? Será que quando mergulha precisa respirar uma única vez? Será que passa a noite inteira lá dentro, num folego só? Kupai não conseguia parar de pensar nisso.


Naquela noite, com a família toda reunida depois do jantar, o Pai dos meninos começou a contar uma história e, claro, envolvendo a Laje do Trovão. Eles sabiam que era muito perigoso lá em cima e todos tinham medo de subir até lá, pois como se dizia era possível até atrair temporal. Entretanto, era uma história diferente de todas as outras que já ouviram. Era a primeira vez que ouviam falar sobre a “boca da noite” e dessa vez seus ouvidos ficaram alertas.


“Fiquei imaginando como era o corpo da noite... Pois se tem boca, tem que ter cabeça, nariz, orelha, cabelo, braços, pernas, mãos, pés... Será que essas partes são parecidas com as do nosso corpo? Porque se tem boca, deve haver um corpo! Nem me preocupei com o restante da história. Eu precisava mesmo era descobrir como era a “boca da noite.”


Afinal, o que seria a “boca da noite”? Vamos perguntar aos nossos alunos?


A boca da noite é uma história que nos faz mergulhar, nas belezas e ensinamentos dos povos indígenas. Podemos trabalhar as diversidades culturais, mostrar que existem vários povos, com diferentes tradições e que nenhuma é mais importante que a outra, por mais que sejam totalmente diferentes.


Fica a dica! 

 

Conto com sua participação, professor. Mande também suas dicas e sugestões e vamos explorar o mundo literário!

Até a próxima semana!

 

 


   
           



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Quarta-feira, 16/05/2018

Fica a Dica: A importância da educação musical na infância

Tags: educação musical, infância, música.

 

 A importância da educação musical na infância

 

 

A música está presente em diversas circunstâncias da nossa vida. Ela nos cerca e nos acompanha cotidianamente, seja como entretenimento, na apreciação artística e cultural, ou como ferramenta que apoia e complementa a compreensão de outras competências. Mais do que isso, a música é uma grande aliada no processo ensino-aprendizagem.

Volta e meia vemos publicações que apostam na eficácia da contribuição das artes, em geral, ao desenvolvimento do aluno, principalmente nas fases iniciais:

 

“Um dos principais aspectos que a música representa no processo de ensino-aprendizagem é o estímulo ao uso dos sentidos pelo aluno. Qualquer experiência musical, independentemente do estilo e dos instrumentos utilizados, promove maior habilidade de observação, localização, compreensão, descrição e representação em quem toca e quem ouve.”

(http://novosalunos.com.br/musica-na-escola-entenda-a-importancia-no-processo-de-ensino-aprendizagem/)

 

A proposta de utilização da música, desde a infância, não reside, apenas, na possibilidade de um determinado aluno tornar-se um instrumentista no futuro, mas sim como forma de possibilitar e ampliar o trabalho realizado em paralelo com outras habilidades, como as de leitura, interpretação, raciocínio matemático e por aí vai.

De qualquer forma, porém, não será surpresa se dissermos que o aprendizado de um instrumento musical traz muitos benefícios para o indivíduo de qualquer idade, pois podemos observar melhoras na disciplina diária, no aumento da capacidade de memorização, no lidar com o trabalho em equipe e no aperfeiçoamento da coordenação motora.

Enfocando, entretanto, no objeto desse relato, nas fases iniciais da criança, a música desenvolve, também, capacidades relacionadas à concentração, amplia a inter-relação pessoal, estimula a criatividade, além de contribuir no crescimento emocional e na sua capacidade de comunicação.

 

“A utilização da música, bem como o uso de outros meios artísticos, pode incentivar a participação, a cooperação, socialização, e assim destruir as barreiras que atrasam o desenvolvimento curricular do ensino.”

(https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-musica-na-educacao-infantil.htm)

 

Muitas atividades com música podem ser realizadas com os pequenos: o canto utilizando cantigas de fácil assimilação, brincadeiras e jogos, exploração de instrumentos, atividades coletivas de cooperação e integração, entre outros. São diversas as possibilidades a serem exploradas.

Com a música, há também o progressivo aumento da sensibilidade, da sensação de pertencimento a uma cultura e comunidade e do desenvolvimento da sua autoestima. Inclusive, a valorização da autoestima é um grande passo para que essas crianças, quando jovens/adultos, sejam protagonistas do seu próprio caminho!

 

“A música produz um tipo de prazer que o ser humano não consegue viver sem.” (Confúcio)

 

Essa é a nossa dica da semana! Gostou? Escreva pra gente! smiley

 


   
           



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