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Terça-feira, 25/07/2017

Piquenique Literário

Tags: 7ªcre, projetos.

 

    Alunos da Escola Municipal Eunice Weaver realizaram um piquenique literário e aproveitaram para recitar poemas e aprender mais sobre esse gênero literário.

 

No dia 24 de maio, a turma do sexto ano da Escola Municipal Eunice Weaver realizou seu primeiro piquenique literário. A organização do piquenique foi feita pelos alunos sob a orientação da professora da sala de leitura Clarice e dos professores regentes da turma.

 

Professora Clarice da Sala de Leitura e duas alunas do 6º ano.

 

Os alunos da turma seguiram uma sequência de atividades: listagem do que precisariam para o evento, confeccção de convites, pesquisa , seleção e análise de poemas de autores diversos. Os escritores trabalhados foram : Mário Quintana, Clarice Lispector, Vinicius de Moraes, entre outros.

 

   Convite elaborado pelos alunos.

 

Dessa forma, puderam conhecer as formas e caracterísitcas desse gênero literário (estrofes, versos, uso de metáforas e em alguns casos, o uso de rima).

 

        Cesta de livros para utilizaçao pelos alunos.

 

        Aluno lendo o Mar e os Sonhos de Rosena Murray.

 

A diretora adjunta Juliana acompanhando a atividade realizada.

 

     Professora  Cláudia e Clarice junto com os alunos.

 

Lanche coletivo para encerramento da atividade.

 

O piquenique literário aconteceu no pátio externo da escola com momentos de muita emoção e sensibilidade com a leitura de textos poéticos por alunos, professores, coordenação, direção e funcionários.Ao término da atividade, o encerramento foi feito com música e lanche coletivo.

Informações enviadas pela unidade escolar.

 

Parabéns aos envolvidos pelo trabalho realizado!

 

 

Contato para publicações:

robertavitagliano@rioeduca.net

Contato da E.M. Eunice Weaver:

emeunicew@rioeduca.net

 

 


   
           



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Segunda-feira, 17/07/2017

Clube da Leitura

Tags: 1ªcre, riodeleitores, projetos.

 

Protagonismo Infantil: alunos são contadores de histórias, despertando em si e nos colegas o prazer da leitura literária.

 

Localizada na Mangueira, Zona Norte do Rio de Janeiro, a Escola Municipal Bilíngue Mestre Waldemiro atende alunos em turmas da Educação Infantil até 6º Ano Experimental, em regime de turno único.

 

 

Pensando em proporcionar aos alunos acesso ao acervo Literário além dos limites das salas de aula e explorando os diversos espaços da escola, a equipe gestora, em conjunto com a professora regente da Sala de Leitura, criou e implementou o Projeto “Clube da Leitura”.

No “clube”, o prazer de ler vai sendo consolidado em cada criança, aos poucos, favorecendo e aprimorando a sua escrita.

 


E assim, a escola foi criando e disponibilizando diferentes espaços , com acesso livre aos livros, onde os alunos se divertem lendo pelo simples prazer de ler, sem cobranças acadêmicas. Ao mesmo tempo desperta em cada um o prazer em ouvir histórias, contadas pelos colegas: Os alunos voluntários visitam as turmas fazendo “contação de histórias” para os colegas. A cada visita dos leitores a turma vibra, esperando ansiosamente pelo momento prazeroso de poder viajar pelo mundo da imaginação.

 

 

Para a professora Gláucia, diretora da Mestre Waldemiro, “ o objetivo também é que eles desenvolvam o prazer em ler para os colegas e ao mesmo tempo desenvolvam o prazer em ouvir histórias contatas pelos outros. Quem sabe não nascem contadores de histórias?", finaliza.


E na sua escola? Que Projeto está fazendo a diferença na vida de nossas crianças? Conte para nós!

 

 

Para Saber Mais:

Escola Municipal Bilingue Mestre Waldemiro

Direção: Gláucia Couto

Direção Adjunta: Bezaliel Medeiros e Anna Aguilera

Coordenação Pedagógica: Christina Gomes

Telefone: 2254-3144

E-mail: emwaldemiro@rioeduca.net

 

 


 


   
           



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Terça-feira, 11/07/2017

Ciências e Literatura na E.M. Dom Pedro I

Tags: 7ªcre, projetos.

 

A Escola Municipal D. Pedro I desenvolveu atividades envolvendo as áreas de Ciências e Literatura no primeiro semestre deste ano.

 

Entre as diversas atividades realizadas na E. M. Dom Pedro I, algumas se destacaram durante o primeiro semestre deste ano. Na área de ciências foram desenvolvidas atividades sobre as arbovirores, vírus e viroses e o dia mundial da água; na área de literatura, foram desenvolvidas atividades envolvendo o dia do livro e o projeto heróis. A unidade escolar também realizou atividades sobre a campanha Aqui é um lugar de PAZ e cultura popular . 

 

 

DOM PEDRO I APRENDENDO SOBRE VÍRUS E VIROSES

 

As professoras Maria do Carmo Porto Lomba e Maria Augusta Gonçalves desenvolveram um projeto sobre vírus e viroses motivadas pela proposta da Secretaria Municipal de Educação para a mobilização de combate ao mosquito Aedes aegypti, na campanha “AQUI MOSQUITO NÃO SE CRIA”.

E como um dos primeiros conteúdos a ser trabalhado no 1º bimestre em Ciências (7º ano) é VÍRUS, tiveram a ideia de fazer uma exposição sobre o tema com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos. A Professora Rosana Zeitune e os alunos do 8º ano contribuíram com o estudo de células eucariontes, pertinente ao conteúdo próprio do bimestre e ano de estudo.

 

                Exposição reproduzindo composição das células.

 

Para a abertura, a exposição contou com a colaboração da Professora de História, Caroline Vivas, que realizou a atividade de sensibilização. Trabalhou em algumas turmas o tema “Revolta da Vacina”, por meio de slides com imagens da época e discussão sobre o fato histórico.


A culminância foi a abertura da exposição denominada: “Vírus e Viroses”, no laboratório de Ciências da escola municipal Dom Pedro I. A exposição dos trabalhos focou nas viroses mais frequentes, bem como o estudo das características e replicação dos vírus, estudo dos transmissores ou formas de transmissão, origem, ciclo e ambientes propícios para a reprodução de Aedes aegypti. Além disso, sugestões de busca ativa nos ambientes de possíveis criadouros de transmissores e armadilhas. A vacinação foi um ponto importante, desde a ação da vacina no organismo, os calendários de vacinação e o ambiente dos postos de saúde. Também foi abordada a comparação entre sintomas de doenças transmitidas pelo Aedes aegypti, curiosidades sobre vacinas, apresentação de sintomatologia de hepatites B e C, sinais do contágio por HPV e dados sobre HIV/AIDS.

 

        Cartaz sobre vacinação.

 

Cartaz sobre vacinas.

                                                        

Agregados a esses estudos, estão expostos modelos de células eucariontes, uma vez que os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios e um nicho sobre algumas bacterioses reemergentes, como sífilis e tuberculose.

Através de trabalhos variados tais quais: maquetes, instalações lúdicas - como roletas para sorteio de doenças, cartazes, mosquitoeiras feitas a partir de garrafas pet, instalações de sistemas (forma de replicação viral), folhetos, cubo informativo, literatura de cordel, entre outros, formatou-se a exposição.

A exposição é autoexplicativa, com direcionamento no piso e sinalização de paradas para apreciação dos trabalhos. O direcionamento leva o expectador a ir apreciando e aprendendo numa composição crescente e ordenada de conhecimentos. A significação é atribuída pelo próprio observador.

Ao final da visitação, os alunos produziram relatórios onde explicitaram o conteúdo observado e emitiram sugestões sobre a exposição. Assim, os professores da escola levaram suas turmas ao laboratório de Ciências sem precisar do auxílio das professoras da área de Ciências, objetivando elucidar uma aprendizagem significativa que venha permear os espaços do cotidiano familiar do aluno.

 

Detalhes da célula.

 

Detalhes da célula.

 

Maquete do posto de saúde.

 

Professoras responsáveis pela exposição.

 

 

CAMPANHA CONTRA ARBOVIROSES

 

Alunos preparando mosquiteira para exposição de arboviroses.

 

Cartazes  e exposição sobre doenças causadas pelas arboviroses.

 

Exposição e mosquiteira feita pelos alunos.

 

DOM PEDRO I COMEMORA O DIA MUNDIAL DA ÁGUA


No dia 22 de março comemora-se o Dia Mundial da Água e, para mostrar a importância desse momento, a professora Viviane Azevedo, da turma do Acelera 6, desenvolveu uma atividade de leitura e de escrita lúdica. Os alunos deveriam escrever um pequeno texto sobre uma figura e pontuar que atitudes poderiam fazer para contribuir com a economia de água em casa.

 

            Produção de texto com o tema água.

 

Sugestões foram dadas, tais quais: economizar água no banho, na escovação dos dentes, na lavagem das louças e roupas, aproveitar a água da chuva. Depois disso, eles elaboram um móbile a partir de um desenho pintado com muita criatividade usando tinta e barbante. Estes enfeitariam a sala de aula, consolidando a aprendizagem. A professora enfatizou à turma que deveriam, não só no dia 22 de março, mas sim durante todo ano, ter atitudes no nosso cotidiano que ajudem a preservação e economia da água.

 

          Atividade artística envolvendo o tema água .

 

DOM PEDRO I NUM LUGAR DE PAZ

 

As professoras Cristina Andriotti ( Português) e Fátima Paiva ( AC8) elaboram atividades com suas turmas sobre o tema: “Aqui é um Lugar de Paz”. Depois de todas as notícias nocivas que vem assolando nossa cidade que impulsiona toda a comunidade escolar a levantar a bandeira da Paz! Com momentos de reflexões, de registros e de criatividade os alunos transportaram da sala de aula para os corredores da escola seus sentimentos que a escola é um lugar de paz.

 

  Mural com o tema paz.

 

Mural sobre a paz.

 

Registro sobre o tema feito pela aluna.

 

 

DOM PEDRO I E CENTRO DE ESTUDOS

 

Atividade pedagógica realizada durante o Centro de Estudos.

 

Professores reunidos com o palestrante.

 

 

DOM PEDRO I NAS COMEMORAÇÕES DO DIA DO LIVRO


No mês de abril comemoram-se no dia 18 o Dia Nacional do Livro Infantil e no dia 23 o Dia Mundial do Livro. Diante destas datas tão importantes para o cenário da literatura, a professora da Sala de Leitura, Vânia Leite, desenvolveu algumas atividades objetivando o incentivo à leitura, despertar o interesse pelo livro e o desenvolvimento do hábito de leitura. Os alunos do 6º ano foram convidados a conhecer a sala de leitura e sua funcionalidade.

 

           Alunos conhecendo a sala de leitura.

 

Como a unidade escolar fica localizada próxima a uma praça pública, foram colocados livros doados no banco da praça. E neles estava um marcador de livros com as orientações: se a pessoa gostasse do livro poderia levá-lo e se desejasse deixaria outro no mesmo local. Entretanto, os livros foram embora e outros não foram colocados no lugar. Isso é um início, iremos aperfeiçoar e insistir neste projeto.

 

Um dos livros deixados na praça com o marcador explicando o projeto.

 

DOM PEDRO I E SEUS HERÓIS


A professora, Maria Sirlei, de Língua Portuguesa do 7º ano, realizou uma atividade do livro didático que empolgou toda a turma. Atividade consistiu em montar um livro com histórias de heróis, de uma revista de histórias em quadrinhos. Após a leitura do texto “HERÓIS” de Elias José, iniciaram a confecção do livro, as ideias borbulharam e despontaram belíssimas histórias, que rendeu uma exposição dos livros. Intitulada como “Criação de Super-Herói ou Heroína” a exposição foi realizada para toda comunidade escolar. Entre os heróis e heroínas estão: A Super Princesa, Cinco Garotas e Um Segredo, Capitão MAM, Tudo Pelos Animais, Pink Girl, Manu e os Fantasmas Misteriosos.

 

       Livros criados pelos alunos.    

 

   

             Detalhe de um dos livros: biografia da escritora e da ilustradora.    

 

Interior do livro .

                                            

O esmero pela elaboração do livro causou muita alegria ao ver que a aprendizagem se consolidou. Um exemplo foi o livro Pink Girl com sua ilustração bem caprichada, texto com uso das regras gramaticais e o mais interessante foi a biografia da escritora e da ilustradora. Assim, acreditamos que estão nascendo futuras escritoras.

 

      Exposição dos livros e mural "Criação do Super- Herói e Heroína."


 

DOM PEDRO I CAI NA FOLIA!


A escola municipal Dom Pedro I aproveitou as semanas que antecederam o Carnaval para desenvolver um projeto intitulado: D. Pedro I cai na folia. A professora de História Ana Cristina Souza buscou pelo resgate e pela história do carnaval. Passeou pela origem dos blocos de rua e do cordão da Bola Preta, pela origem do confete e da serpentina, pela passarela do samba, pelo Sambódromo, pelo hábito de se fantasiar, pelo surgimento das escolas de samba e bailes de Carnaval, pelas criações das máscaras e fantasias enfim com essas produções elaborou um grandioso mural.

 

         Pesquisa da história do Carnaval.

 

As professoras de Artes Visuais, Neyla e Nádia, estimularam seus alunos a ousarem nas confecções de máscaras. A profª de Português, Cristina Andriotti, levou sua turma a refletir sobre um carnaval regado de respeito, isto é, brincar, mas consciente das suas atitudes.

 

    Reflexões sobre o Carnaval.

 

A turma do Acelera 8, sob responsabilidade da profª Fátima Paiva, brincou com máscaras e versos de samba num cuidadoso mural. O professor de Geografia, Alex, mostrou para seus alunos que o Carnaval acontece em todos os estados do país. Os alunos, em grupo, fizeram uma exposição com cartazes sobre os Carnavais dos Estados do Brasil.

 

 Pesquisas sobre Carnaval pelo Brasil.

 

           Atividades das professoras de Inglês e bloco feito pelos alunos.

 

As professoras de Inglês, Ludimila e Gisele, abordaram a festa carnavalesca Mardi Gras, que acontece todo ano em Nova Orleans, nos EUA. Conhecido por suas máscaras de gesso, colares de contas e paradas com bandinhas. E, para encerrar todas essas atividades, a profª Ana Cristina Souza colocou “o bloco na rua”!!! A turma formou, com incentivo da professora, um bloco com os instrumentos musicais da sala de música, cantarolaram e animaram os colegas com baile no pátio da escola. Nossos alunos divertidamente passearam por toda história do Carnaval e interagiram neste universo alicerçado pelo conhecimento e informação mediado pelos seus professores.

 

 Parabéns a todos os envolvidos pelo trabalho realizado!

 

Agradecimento especial  à coordenadora Marleyde Fernando pelo envio dos relatos e fotos.

 

Contato para publicações:

robertavitagliano@rioeduca.net

Contato da E.M. D. Pedro I :

emdpedro@rioeduca.net

 

 

 


 


   
           



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Segunda-feira, 10/07/2017

Projeto Flor da Idade

Tags: 6ªcre, projeto, flor da idade, comunidade.

 

O Projeto Flor da Idade é realizado no CIEP Rubens Gomes desde o ano de 2003, sob a coordenação da professora de Educação Física, Marilsa Sousa. Ele conta com a participação de idosos da comunidade de Costa Barros. Vamos conhecer um pouquinho mais sobre este projeto social?

 

Participantes do projeto no ano de 2017

 

O projeto Flor da Idade oferece atividades físicas aeróbicas e localizadas, danças, passeios culturais e festas temáticas para os idosos da comunidade de Costa Barros. Ele acontece nas manhãs de 3.ª e 5.ª feira, no CIEP Rubens Gomes, uma escola que funciona em horário integral e atende alunos da Educação Infantil ao 6.º Ano.

O principal objetivo do projeto é favorecer a presença da comunidade no espaço escolar. Ele estimula a integração entre escola e população do entorno, promove a melhoria da qualidade de vida e desenvolve a autoestima. “O projeto foi criado em 2003, quando iniciei na Prefeitura do Rio de Janeiro, no CIEP Rubens Gomes. Rejane Faria me propôs que, em meu horário complementar, realizasse atividades físicas com a Terceira Idade de nossa comunidade escolar, em Costa Barros. E assim foi feito, o projeto chegou a ter participantes entre 30 e 70 anos de idade.” – relatou a professora Marilsa Sousa

 

Terceira Idade com qualidade de vida

 

A prática de exercícios físicos regulares mantém a saúde do corpo e da mente

 

Na época da criação do projeto, a professora Rejane Faria, atual coordenadora da 6.ª CRE, era a gestora do CIEP Rubens Gomes. A professora Marilsa manteve as atividades funcionando até 2011, quando saiu do CIEP para assumir a direção de uma unidade escolar. Em 2015, ela retornou ao espaço em que este projeto social nasceu como regente de Educação Física. Foi então que a atual diretora, professora Viviane Pacheco, pediu para que o Flor da Idade retornasse como parte do Projeto Político Pedagógico da escola. A retomada das atividades trouxe uma imensa alegria para os antigos participantes, que já estavam com saudade dos encontros semanais e dos benefícios em questão de saúde e convivência social.

 

Comunidade e Escola unidos no resgate da cidanania

 

É possível viver a Terceira Idade com qualidade de vida? O grupo Flor da Idade mostra que sim, é possível! Atividade física é para todos! Ela é um importante componente para um estilo de vida saudável, pois promove o aperfeiçoamento das qualidades físicas, memória, atenção, raciocínio, imaginação, criatividade e interações sociais. 

 

Professora Marilsa Sousa

 

Parabéns à professora Marilsa Sousa pela competência, sensibilidade e amor com que realiza este importante trabalho social e de resgate da cidadania. Parabéns ao grupo de idosos que entraram de corpo e alma neste projeto! Parabéns às professoras Rejane Faria e Viviane Pacheco pelo apoio e parceria de sempre! 

 

Quer saber um pouco mais sobre as atividades do projeto Flor da Idade realizada do Ciep Rubens Gomes? Que tal fazer uma visita? Entre em contato! 

Ciep Rubens Gomes
E-mail: emrubens@rioeduca.net
Telefone: 3107-3122

 

Não esqueça de deixar o seu comentário! Ele é muito importante para nós!

Até a próxima semana!

 

 


 


   
           



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