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Quarta-feira, 06/12/2017

Mostra de livros da Escola Municipal São Domingos

Tags: 3ªcre, alfabetização, mostra.

 

   A IV Mostra de Livros da Escola Municipal São Domingos acontece anualmente, sendo o projeto que na sua essência promove em toda comunidade escolar a valorização da alfabetização e dá visibilidade às produções dos alunos.

 

 

Sob a Coordenação da Equipe gestora da unidade escolar composta pela diretora, a professora  Denise Lacerda, a diretora adjunta professora  Leila da Silveira bezerra e da Coordenadora Pedagógica professora Samantha Alves, as professoras regentes da Escola Municipal São Domingos, realizaram a IV Mostra de Livros da São Domingos. 

O projeto teve seu início no ano de 2014 pelas mãos da então professora regente do 1º ano, Samanta com apenas duas turmas do 1º ano. O projeto rendeu frutos pois hoje envolve todas as turmas da escola num ambiente de aprendixado ludico, de estímulo à leitura para toda a comunidade escolar.

Neste ano os diferentes temas foram apresentados nos seguintes livros: Autobiografia, Diário de Ciências, Cordel, Festa Junina, Luiz Gonzaga, Poesias, Mitos do Folclore, Brincadeiras Regionais, Regiões Brasileiras, Carinhas das Turmas e Vivências da Língua Espanhola, visitados nas salas de aula, pelos responsáveis, guiados por seus filhos.

 

 

A Professora Denise Lacerda explica um pouco do que é,de como acontece a IV MOstra de Livros da São Domingos: 

A Mostra de Livros da Escola Municipal São Domingos acontece anualmente, sendo um projeto que na sua essência promove em toda comunidade escolar a valorização da alfabetização e dá visibilidade às produções dos alunos.

Desta forma, a Mostra de Livros da Escola Municipal São Domingos traz os trabalhos realizados ao longo do ano, pelos alunos do 1º ao 3º ano. Os trabalhos unem a literatura a diferentes disciplinas e são apresentados aos responsáveis nesta culminância, em diversos formatos como: dramatizações, contações de histórias, apresentações musicais, além de desenhos e livros escritos e ilustrados pelos alunos.

 

 

Este projeto na sua essência promove para toda a comunidade escolar o nosso objetivo com a alfabetização e o letramento dos nossos alunos, pois trabalhamos com a valorização e constituição de sujeitos leitores e escritores, ao possibilitarmos a formação de leitores aptos a ler e interpretar o mundo, além de escritores capazes de criar novas histórias transformando a realidade.

Nesse sentido, é valorizada a autonomia do aluno em relação às suas próprias aprendizagens, ao mesmo tempo em que ele é envolvido em processos cooperativos, por meio de atividades diferenciadas de leitura e escrita.

Todas as diferentes temáticas apresentadas pelas turmas são desenvolvidas a partir da construção de projetos com os alunos durante todo o ano.

 

 

Enriquecendo o evento, contamos com a presença da escritora Sônia Rosa, encantando com suas histórias e uma emocionante dramatização vivida pelos alunos da escola, do livro de sua autoria "Quando a escrava Esperança Garcia escreveu uma carta."

 

 

Para conhecer um pouco da Professora-Escritora Sônia Rosa 

Sônia Rosa é uma escritora brasileira, professora da Rede Municipal de Educação do Rio de janeiro que se dedica a literatura infantil, possuindo aproximadamente 40 livros publicados, dentre os quais destacam-se Amores de Artistas, livro com o qual ganhou o selo de altamente recomendável da FNLIJ em 1999. 

Em 1999 ganhou o diploma Orgulho Carioca, em reconhecimento das atividades voltadas para melhorar a educação pública municipal.

Por conta do trabalho em prol da leitura que desenvolve na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro, recebeu muitas  homenagens, destacam-se : A Escola Municipal Edmundo Lins, localizada no bairro de Ramos, que  batizou  sua Sala de Leitura com o  nome da escritora, A Escola Municipal José Pancetti (Realengo, 2002) e a Escola Municipal Marechal Trompwsky (Mangueira, 2007), também inauguraram suas Salas de Leitura Sonia Rosa. E ainda a Sala de Leitura da escola Escola Municipal Miguel Gustavo, em Cordovil, reinaugurada em 2008 recebeu o nome de O Menino Nito , título do primeiro  livro da escritora.

Suas obras podem ser encontradas nas livrarias a em todas as Salas de Leitura da Rede:

 

 

Depoimento da Diretora Denise Lacerda sobre o principal valor da VI Mostra de Livros: Acreditamos que uma criança convivendo com livros, ouvindo histórias lidas por adultos, vendo adultos lendo e escrevendo, cultivará e exercerá práticas de leitura e escrita, ainda mais motivada.

 

Parabenizamos toda a comunidade escolar da Escola Municipal São Domingos pela excelente iniciativa e também pela homenagem a nossa Prata da casa.. professora Sônia Rosa. 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 22/11/2017

Inclusão na E. M. Professora Vera Saback Sampaio

Tags: 3ªcre, inclusão, acróstico.

 

Como abordar conceitos tão importantes e significativos para as crianças de forma lúdica e agradável? A Escola Municipal Professora Vera Saback Sampaio tem uma resposta: colocou o tema da inclusão sob forma de acróstico para conscientizar os alunos sobre sua importância e ainda homenagear o aluno incluído Jefferson, no dia da inclusão.  

 

 

Sob a orientação da diretora da escola, professora Carla Christina Fernandes Cabral de Souza, da diretora adjunta, professora Luciana Fernandes dos Santos de Sousa, a professora Mônica Costa da Silva Damasceno realilzou um tabalho de leitura e escrita com seus alunos da turma 1306 intitulado Acróstico da palavra Inclusão.

 

 

 

Muitos são os conceitos de inclusão, mas é fundamental e importante apresentar para as crianças o que isso realmente representa. Um ato de igualidade entre os diferentes indivíduos, para que efetivamente todos tenham igualdade de oportunidades e assim possam realizar suas escolhas de vida, permitindo que efetivamente todos tenham o direito de participar das várias dimensões de seu ambiente, sem sofrer qualquer tipo de discriminação e preconceito.

Trabalhar um conceito dessa importância na educação básica  é, antes de tudo, proporcionar a formação consciente de novos cidadãos que terão uma visão crítica do mundo de forma a diminuir injustiças e desigualdades.

 

 

No primeiro momento, o objetivo é que procedam à leitura, sem nenhuma preocupação com a forma do texto. Não se pretende também ensinar conteúdos específicos da língua, apenas que os alunos conheçam o acróstico como um tipo de texto por meio do qual pode-se expressar ideias, pensamentos, sentimentos e impressões do mundo, em um formato de texto diferente dos que eles já conhecem.

O Acróstico é, antes de tudo, uma poesia que apresenta um conceito através de um jogo de sentidos das  palavras que se formam a partir das letras de uma palavra-chave. E nada melhor do que utilizar essa forma de poesia para ensinar aos alunos o verdadeiro conceito de inclusão que deve permear não só as relações na escola como em toda a sociedade.

 

 

Segue o relato da professora Mônica Costa da Silva Damasceno, regente da turma 1306 sobre o trabalho desenvolvido com a temática Inclusão:
 

"O nosso projeto surgiu com uma conversa motivadora inicial com os alunos, verificando seus conhecimentos prévios e preparando-os para a aprendizagem do gênero 'acróstico'. O conceito apresentado foi: - Acróstico é uma poesia, em que cada verso começa com uma das letras do nome. Como exemplos fiz uma apresentação de acrósticos com nomes dos alunos no quadro."

O passo seguinte foi orientar os alunos para que realizar as seguintes atividades:

 - identificar as palavras escritas na vertical dos textos; 

 - analisar sua relação com as palavras ou frases escritas na horizontal.

Como celebração da semana da inclusão, foi proposto fazer uma homenagem para o amigo incluído, Jefferson Rondinelli Felix Sarmento.

A turma 1.306 fez uma atividade coletiva com um acróstico da palavra inclusão, relatando o dia a dia com o amigo Jefferson.

Vamos conhecer essa atividade coletiva de homenagem ao aluno Jefferson da turma 1306!

 

Incrível todos os dias 

Nós da turma 1306

Com nosso amigo especial Jefferson 

Lá na sala de aula, ro refeitório e na quadra fazemos tudo 

Unidos com a sua alegria e

Simpatia

A

O momento da saída, para começar tudo de novo em outro dia 

 

 

Depoimento da mão do aluno, homenageado pela turma: Sra. Luciana Felix:

“Sobre a professora, fica a minha gratidão por toda a dedicação, esforço e amor pelo que faz. Este ano meu filho incluso (JEFFERSON RONDINELLI FELIX SARMENTO) deu um passo muito precioso em relação à alfabetização. Sei que tudo é devagar, aos poucos, mas todo ganho é satisfatório! O ganho educacional de uma criança é motivo de alegria, mas o ganho de um filho especial para uma mãe é gratificante porque sabemos que sempre é uma luta, mas não há vitórias sem lutas. A gratidão revela o caráter! Seja grato sempre!”

Parabéns a toda a equipe da Escola municipal Professora Vera Saback Sampaio, em especial à professora Mônica Costa da Silva Damasceno por levar esse tema tão importante para os alunos da turma 1306. Isso é educação de qualidade formando os cidadãos do futuro. 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 08/11/2017

Prêmio Professores do Brasil - O livro da vida dos bebês

Tags: 3ªcre, destaque, bebês.

 

  

Destaque na categoria Creche da 10ª edição do Prêmio Professores do Brasil, a professora Claudia Cabral Tavares generosamente divide sua experiência com o Rioeduca e apresenta seu projeto vitorioso "O Livro da Vida dos Bebês"

 

 

Iniciativa do Ministério da Educação, o Prêmio Professores do Brasil tem por objetivo  reconhecer, divulgar e premiar o trabalho de professores de escolas públicas de todo o país  que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula.

Esse ano, o Prêmio está em sua 10ª edição e apresenta seia categorias: Creche, Pré-escola,Alfabetização 1º,2º e 3º anos, 4º e 5º ano, 6º ao 9º ano e Ensino Médio.

 

 

São objetivos do Prêmio:

- reconhecer o trabalho dos professores das redes públicas que, no exercício da atividade docente, contribuem de forma relevante para a qualidade da Educação Básica no Brasil.

- valorizar o papel dos professores como agentes fundamentais no processo formativo das novas gerações.

- dar visibilidade às experiências pedagógicas conduzidas pelos professores, consideradas exitosas e que sejam passíveis de adoção por outros professores e pelos sistemas de ensino.

- estimular a participação dos professores como sujeitos ativos na implementação do Plano Nacional de Educação.

- oferecer uma reflexão sobre a prática pedagógica e orientar a sistematização de experiências educacionais.

 

 

Ninguém melhor do que a professora Claudia, para explicar o seu premiado projeto "O livro da Vida dos bebês".

Segue o relato da professora, apresentado ao projeto Professores do Brasil:

O livro da Vida dos Bebês compreende-se como um chamado sobre uma história que começou sobre as relações entre escola-família-comunidade. Conhecemos nossos bebês a ponto de sabermos sua verdadeira história, sua origem ou sua essência cultural?

Com essa temática sobre Identidade em conjunto com a comunidade em forma de parceria, foi elaborado este projeto que abrange uma aproximação real dessas interações. Fiz inicialmente uma busca por suas realidades para compreender tais questionamentos. E com a canção icônica de Vinícius de Moraes "A casa" que coloquei para soar em uma reunião de responsáveis, encontrei uma porta aberta sobre a sensibilidade destas famílias e implantação do meu futuro projeto.

 

 

O projeto “O Livro da Vida dos bebês” baseou-se em uma maleta com um livro que seria construído pelas famílias, as principais características sendo analisadas por seus familiares que convivem diariamente com nossas crianças. Um portifólio com fotos e perguntas pessoais sensíveis, que traria muitas interpretações para meus bebês assim que fosse apresentado a eles no momento da leitura.

 

 

Este Livro ganhou vida e espectadores que tiveram a oportunidade de serem vistos como reais protagonistas dessa linda história. Suas fases foram desenhadas através do contexto global, a família era a primeira parte a ser impactada por esta experiência e por fim nossos queridos bebês.

 

 

Os resultados principais dessa grande viagem que “O Livro da Vida dos bebês” proporcionou quando visitou cada lar, são os reflexos de compreensão de que mesmo os bebês não tendo sua oralidade completa ainda, eles podem se comunicar através de expressões faciais, balbucios e linguagem gestual que dizem muitas coisas a nós professores do Berçário.

Basta estarmos abertos a essas leituras de mundo.

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra” (Paulo Freire)

Finalizo meus anexos com a certeza de que tentei elucidar ao máximo esse projeto tão importante para mim.

Claudia Cabral Tavares
20-10-2017

 

O recebimento de  um prêmio é, antes de tudo o reconhecimento pelo trabalho realizado com os alunos, pela escola, todos os dias. É o resultado das atividades que acontecem nos bastidores do projeto, naqueles instantes de aprendizagem que despertam nos alunos a curiosidade e a vontade de aprender. São os olhos brilhantes dos alunos que fazem a diferença e que, captados com sensibilidade pela professora Claudia, demonstraram o sucesso desse trabalho.

 

Parabéns para a professora Claudia e para toda a equipe da Creche Municipal Engenho da Rainha  que, sem dúvida alguma, apoiaram o projeto e forneceram importantes  subsídios para que ele fosse um destaque regional da 10ª Edição do  Prêmio Professores do Brasil.

 


   
           



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Quarta-feira, 25/10/2017

Aconteceu na 3ª CRE- Spelling bee

Tags: 3ªcre, soletração, inglês.

 

   O tão esperado Spelling Bee da 3ª CRE aconteceu no dia 2 de outubro de 2017. Reunindo os representantes das escolas, suas famílias, professores e equipes das escolas... num clima de festa, alunos deram um verdadeiro show na soletração de palavras da Língua Inglesa.


 

 

O Spelling Bee (soletração em Inglês) é uma competição de soletração de palavras na Língua Inglesa. Nela os participantes soletram uma seleção de palavras, que respeita seu nível de aprendizagem da Língua Inglesa com diferentes níveis de dificuldade.

Esse concurso, que já se tornou muito popular ao longo dos anos, surgiu nos Estados Unidos e acontece anualmente em vários estados americanos. Tornou-se tão conhecido que já foi realizado em vários países do mundo.

As primeiras referências desde tipo de concurso em documentos são de 1808. Essa competição já teve, inclusive, diferentes nomes que foram se modificando com o passar dos anos.

O primeiro ganhador oficial de uma competição de Spelling Bee tinha 11 anos e venceu a competição nacional em Washington D.C, em 1925.

 

 

A importância da prática desse tipo de torneio é incentivar o aluno, desde cedo, a estudar e a ter mais contato com a língua inglesa , dessa forma, além de saber a grafia correta das palavras, o estudante tem a possibilidade de desenvolver seu vocabulário.


 

Em nossa Secretaria Municipal de Educação, especialmente na 3ªCRE, o concurso Spelling Bee (soletração em Inglês) foi realizado, mediante inscrição, por 20 escolas que realizaram etapas locais no primeiro semestre e enviaram seus representantes vencedores para a grande final realizada em nosso auditório no dia 02 de outubro de 2017. O grupo de jurados foi composto pelos professores de Inglês da escola Bilingue EM Prof. Affonso Várzea.

 

 

Vale lembrar que o grande objetivo desse concurso é aumentar o interesse e o conhecimento dos alunos em Língua Inglesa ,do 4º e 5º anos , através de um banco de palavras relacionadas ao conteúdo ministrado na coleção ZIP FROM ZOG.
 

Os alunos vencedores foram:

 

4º ano
1º Lugar - Lucas de Oliveira Ferreira EM José Aparecido do Prado Sarti
2º Lugar - Deborah Cristine B. da Silva - EM Isabel Mendes
3º Lugar - Manoela Armindo Mantovani - EM Sérvulo de Lima

5º ano
1º Lugar - Bernardo Andrade de Oliveira - EM Reverendo Álvaro Reis
2º Lugar - Arthur de Andrade Meirelles Nagahara - EM Edgard Sussekind de Mendonça
3º Lugar - Pedro Vinhote Borba - EM Eurico Villela

 

 

O 2º Spelling Bee realizado na Terc Cre foi um momento lindo, mas ele é apenas o reflexo do importante trabalho realizado previamente pelas escolas no cotidiano do ensino da Língua inglesa. Parabéns á equipe da Gerência de Educação da 3ª Coordenadoria Regional de Educação, em especial á Prfessora Sandra Martorelli


 


   
           



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