A A A C
email
A Revolução Acontece: o blog da SME
Retornando 15 resultados para o mês de 'Junho de 2018'

Sábado, 16/06/2018

Festival Internacional de Linguagem Eletrônica

Tags: 1ªcre, eventos.

 

Alunos da ilha de Paquetá realizam visita guiada à exposição no Centro Cultural Banco do Brasil

 

Sob monitoria do professor Marcio Dias Pereira – de Artes Cênicas , alunos da Escola Municipal Joaquim Manuel de Macedo, em Paquetá, realizaram uma visita guiada para a exposição FILE – Festival Internacional de Linguagem Eletrônica, no CCBB – Centro Cultural Banco do Brasil.

 

 

A mostra tem o olhar voltado para “as novas tecnologias que marcam as atuais dinâmicas de comportamento: com a possibilidade de compartilhar impressões de forma veloz, e em rede, as ideias se propagam e rapidamente rompem padrões instaurados”. (disponível no site CCBB – Rio). Através desse viés, é possível trazer um novo ponto de apoio pedagógico para as aulas de Artes Cênicas.


O estudante ao observar e experienciar as novas tecnologias, criadas por artistas de todo o mundo, poderá reconstruir sua visão sobre os padrões humanos instaurados ao seu redor. Dessa forma, o sujeito terá ferramentas para trilhar novos caminhos que alcancem novos sonhos.

 

 

Os alunos juntamente com os professores responsáveis chegaram ao CCBB – Centro Cultural do Banco do Brasil e começaram suas jornadas para a exposição. De início, os monitores da instituição faziam uma introdução do que é o CCBB e sua importância, como também, os detalhes da exposição FILE , que os alunos visitariam.

 

 

 

 

Os alunos passaram em diferentes “máquinas” que propiciaram, individualmente ou em grupos, experiências artísticas. Essa movimentação pelas obras artísticas, provocavam nos alunos diferentes emoções físicas, como eles mesmos apelidavam: “máquina do sanduíche”, máquina do tufão”, “máquina do empacotamento”, “videogames”, “realidade virtual com óculos 3D”, “máquina do balanço”, entre outras.

 

 

Para o professor Márcio: "o simples fato de estarem observando os colegas nas atividades já causava uma curiosidade, como também, despertava o interesse para um novo olhar sobre o mundo que os rodeiam. O ato de ir a uma instituição cultural que ofereça um espaço de interação física para os visitantes, causou instantaneamente nos alunos uma nova experiência escolar que sem dúvidas, para eles foi uma aula inesquecível".

 

 

 

Para Saber Mais:

Escola Municipal Joaquim Manuel de Macedo

Diretora: Hanriete de Araujo da Silva

Diretora-Adjunta: Rose Mary da Costa Ermida

Coordenadora Pedagógica: Maria Aparecida Bago

Telefone: 3397-0120

E-mail: emjmacedo@rioeduca.net

 

 


 


   
           



Yammer Share

Sexta-feira, 15/06/2018

Investindo na Comunicação Para a Boa Convivência

Tags: cre10, 10ªcre.

 

A Escola Municipal Jorge Luiz acredita no ditado “É conversando que a gente se entende”.

A E/CRE (10.26.028) Escola Municipal Professor Jorge Luiz Itaboraí de Almeida, localizada à Rua Alexis Carrel, s/n°, Guaratiba, Zona Oeste do Rio de Janeiro, atende a 13 turmas, com 483 alunos do 7° ao 9° ano e Projeto de Aceleração 8. A Unidade tem como diretora, a professora Jane Correa Brandão, como diretora adjunta, a professora Solange Maria da Silva, e como Coordenador Pedagógico, o professor Nelson Rangel Coutinho Neto.

Em 2018, a unidade escolar vem investindo maciçamente no combate ao bullying. Muitas ações pedagógicas, relacionadas às diversas áreas do saber, estão sendo desenvolvidas, no intuito de conscientizar os alunos sobre a importância da boa convivência entre as pessoas. Algumas delas estão diretamente vinculadas à melhora na comunicação e na expressão dos alunos, contribuindo para a geração de um ambiente propício ao entendimento mútuo e ao respeito. 

 

Os professores Aline Valadão, de Artes, e Leonardo Rafael Cerqueira, de Língua Portuguesa, têm trabalhado com o desenvolvimento da comunicação e da expressão dos alunos

 

O objetivo maior de tais ações transcende ao desejo de produzir um ambiente escolar tranquilo e respeitoso e vai ao encontro da necessidade de contribuir para a construção de uma sociedade mais pacífica e solidária.

Nós, professores, observamos uma ansiedade enorme nas crianças. Todos querem falar ao mesmo tempo. No fim das contas, já que todo mundo só fala, ninguém se escuta. Portanto, nada de bom é produzido... Ao contrário, o ruído de tantas falas descoordenadas gera estresse, desentendimento e desconexão. Temos mostrado aos alunos que a falta de comunicação pode conduzir a problemas graves, como o bullying... Não é raro, num espaço sem comunicação efetiva, haver os mal-entendidos que conduzem às agressões. Explico sempre aos nossos alunos que aprender a conversar e a expressar nossas vontades e necessidades é tão importante quanto saber ouvir as solicitações dos outros. Falar e ouvir respeitosamente são atitudes saudáveis, que demonstram empatia e que contribuem para o bom entendimento e para a tomada de decisões importantes. Falar e ouvir direito, no momento certo e com o vocabulário adequado, são atos agregadores, porque geram boa vontade e promovem amizades. E a gente precisa disso, dentro e fora da escola afirma a professora de Artes, Aline Valadão.

 

Além das aulas de Artes, professora Aline Valadão ministra a disciplina eletiva “Ilustração – palavras e imagens de mãos dadas”. Para ela, a disciplina vem obtendo êxito, porque, de modo descontraído, leva os alunos a apreciar textos literários, compreendê-los e traduzi-los em forma de imagens. Tais práticas aprimorariam as habilidades da atenção, da interpretação e da expressão plástica, ampliando a capacidade comunicativa dos alunos.

 

 

Grupos de alunos da disciplina eletiva “Ilustração – palavras e imagens de mãos dadas”, observando criticamente as capas das publicações oferecidas pela professora. Na atividade retratada, cada grupo deveria mencionar pontos positivos e negativos da capa analisada e propor um redesenho, conforme suas observações

 

 

Ilustrações para as capas e os “miolos” de livrinhos contando a história de “João e Maria”

(livre adaptação, baseada na obra dos Irmãos Grimm)

 

Outro aspecto importante da comunicação e da expressão tem sido abordado pelo professor de Língua Portuguesa, Leonardo Rafael Cerqueira. Suas turmas de sétimo ano redigiram cartas aos familiares.

 

Alunos do sétimo ano produzindo e envelopando suas cartas

 

 O trabalho sobre o gênero textual intitulado “carta pessoal” teve como objetivo ressaltar a importância da comunicação entre as pessoas e motivar os alunos para o estudo desse gênero. Esclareci que a carta é um dos mais antigos meios de comunicação e que além da carta pessoal há outros tipos de cartas explicou o professor de Língua Portuguesa.

 

A experiência das cartas fez com que os alunos buscassem se expressar com clareza por meio da escrita. Porém, mais que isso, gerou contatos efetivos entre as crianças e a família, já que as cartas foram, de fato, postadas aos remetentes, via Correios.

 

— A professora Aline Valadão e o professor Rafael chegaram a Unidade Eescolar somando desejos e desafios para fazer a diferença na vida das crianças. Esse ano, a proposta é conter o bullying e fortalece a interdisciplinaridade. As atividades lúdicas fazem a diferença no contexto escolar e na assimilação da proposta do aprendizado.  — afirma a diretora Jane.

 

 

Quer saber mais sobre o nosso trabalho?

 

E/CRE (10.26.028) E. M. Professor Jorge Luiz Itaboraí de Almeida

E-mail: empalmeida@rioeduca.net

Telefone: 3317-3194

 

 

Contato para publicações:


 


   
           



Yammer Share

Sexta-feira, 15/06/2018

Projeto Power Senha

Tags: projeto, power senha, matemática, games, gamificação, 5ªcre.

 

 

A Escola Municipal Irmã Zélia está envolvida em um Projeto de matemática Inovador, onde os alunos são desafiados a descobrirem uma senha através de atividades matemáticas. O professor Rafael Costa, idealizador do Projeto, está revolucionando o ensino da matemática nessa escola. Confira!

 

 

O professor de matemática Rafael Costa idealizou o "Projeto Power Senha" com o objetivo de tornar suas aulas diferenciadas onde os alunos participem da construção do conhecimento juntamente com seus companheiros, utilizando jogos matemáticos construídos através de atividades lúdicas, criando uma competição sadia entre eles, aumentando seu interesse e motivação para a participação nas atividades e resolução de tarefas.

 

 

Neste ano de 2018, o professor está desenvolvendo o Projeto na Escola Municipal Irmã Zélia, trabalhando com a turma 1702 Operações Básicas e Operações com números Inteiros., utilizando materiais simples como uma caixa com suporte para cadeado ou algo similar e um cadeado de senha.
 

 

Desenvolvimento do projeto:

O trabalho busca não só a aprendizagem matemática, mas sim o bom relacionamento entre os alunos, a aceitação de opiniões divergentes, e a busca por um resultado comum entre eles. 

Foi construída e personalizada um caixa com encaixe para cadeados e o cadeado utilizado foi um cadeado de senha para que assim pudessemos fazer o desafio. As atividades foram propostas no quadro para que os grupos desenvolvessem e interagissem entre eles de forma com que todos os alunos do grupo estivessem sabendo os resultados dos problemas. Após as resoluções, os alunos tinham que somar todos os resultados encontrados para assim chegar a senha do cadeado. 

 

 

Cabe ressaltar que não bastava resolver os desafios, juntar os resultados e obter a senha do cadeado, pois para terem direito a chegar até ele 2 componentes do grupo deveriam resolver 2 desafios dos já feitos, porém agora no quadro e sem consulta de material. A questão a ser feita era selecionada por mim apenas quando o aluno chegava no quadro e os 2 alunos que iriam fazer eram selecionados por um grupo adversário. Fazendo assim com que os alunos tivessem a preocupação de deixar todos os seus elementos prontos para resolverem, trabalhando como monitores involuntarios dos amigos com maior dificuldade. Caso o grupo não conseguisse executar a tarefa no quadro ficavam 5 minutos congelados sem poder tentar novamente. Os alunos ao irem ao quadro tinha 5 minutos para resolver seu desafio.

Os alunos que conseguiram acessar o cadeado podiam testar sua senha e em caso de êxito recebiam uma recompensa e pontos extras na matéria.

 

Veja a seguir, o vídeo com a gravação da atividade:

 

 

Feedback dos alunos:

Os alunos mostraram muito interesse em participar da atividade, por ser algo que traz uma motivação de competição sadia e por ter componentes que desconheciam, como a utilização do cadeado de senhas que não é algo usual entre eles. Os grupos mostraram muita união e comprometimento na resolução dos exercícios, tentando auxiliar na aprendizagem dos componentes dos grupos, promovendo a monitoria da turma tentando nivelar os conhecimentos para assim diminuir as chances de erros. As turmas que ainda não estão no projeto estão muito motivadas a participarem também.

 

Parabéns ao professor e a escola pelo trabalho realizado com excelência!!! 

 

 

Sobre a escola:

Escola Municipal Irmã Zélia
Diretor: MARGARETE ALVES DOS REIS DE SOUSA
Endereço: Av. Ministro Edgard Romero, 895, Madureira
Telefone: 3457-1006 | 3457-1050
E-mail: emzelia@rioeduca.net  


   
           



Yammer Share

Sexta-feira, 15/06/2018

11ª CRE em clima de Copa do Mundo!

Tags: 11ªcre, copa, mundo.

 

A Copa do Mundo já chegou nas escolas da 11ªCRE, localizadas na Ilha do Governador. Professores e alunos enfeitam e realizam atividades do tema. CONFIRA!

 

Foto destaque: Alunos da E.M. Capitão de Fragata Didier B. Vianna na contagem regressiva 

 

Copa do Mundo FIFA 2018 já começou e as escolas da 11ªCRE estão aproveitando o clima festivo para trabalhar diversos temas com seus alunos.

 

Na E.M. Amadeu Rocha a professora Cristiane da turma EI 41 realizou a atividade "Nossa mão é a bandeira do Brasil" aonde os alunos confeccionaram a bandeira do Brasil com tinta guache e tampinhas de garrafa pet, ornamentando o corredor da escola para torcer na Copa em ritmo junino!

 

E.M. Amadeu Rocha. Destaque para mural com o álbum para preenchimento coletivo 

 

Na E.M. Conjunto Praia da Bandeira, os alunos estão bem animados para a Copa. Nesse ritmo de empolgação, as turmas estão realizando diversas atividades com a temática. Essas,  depois de concluídas, serão apresentadas a comunidade escolar, no dia 29 de Junho, em uma grande festa! Todos estão convidados!

 

E.M. Conjunto Praia da Bandeira decorada pelos alunos. Destaque para o Mascote da escola, o Robô Nairobi

 

Na E.M. Magdalena Tagliaferro os alunos da turma 1302 escreveram e ilustraram, com muito entusiasmo, o Alfabeto da Copa do Mundo, com palavras como: Arena, Bola, Campo, Daniel Alves, Estádio, etc. Na mesma Unidade Escolar, a turminha EI 41 partiu Rumo a Rússia! Os alunos foram desafiados a descobrir como poderiam sair do Brasil para assistir a Copa do Mundo e acabaram trabalhando os meios de transporte e noções de distância (longe, perto).

 

Alunos da E.M. Magdalena Tagliaferro trabalhando meios de transporte e confeccionando Alfabeto da Copa

 

O Espaço de Desenvolvimento Infantil, EDI Tenente Pedro de Lima Mendes, aproveitou a proximidade da Copa do Mundo para desafiar os responsáveis na "Ciranda de Desafios", realizada pela quarta vez na Unidade Escolar. Nela os responsáveis tiveram que confeccionar, juntamente com os alunos, em casa, uma Matrioskaconhecida como boneca Russa. A Matrioska é uma série de bonecas colocadas umas dentro das outras, da maior até a menor.

 

Matrioskas confeccionadas pelos responsáveis juntamente com os alunos

 

Na Coordenadoria Regional de Educação, 11ªCRE, não poderia ser diferente! O clima também é de festa!  Salas decoradas em clima Junino de Copa do Mundo!

 

Destaque para as salas das equipes do GRH e GAD 

 

Parabéns a todos os envolvidos! As decorações para Copa do Mundo, aliadas ao clima Junino está contagiando a todos!

 

Quer saber mais sobre?

Gerência de Educação da 11ªCRE

E-mail: gedcre11@rioeduca.net 

 

Contato para publicações:

 


   
           



Yammer Share