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Quinta-feira, 13/12/2018

Jornada de Educação Alimentar e Nutricional

Tags: 9ªcre, alimentação saudável, nutrição.



 

O CIEP Francisco Cavalcanti Pontes de Miranda promove ações sustentáveis e torna-se um dos vencedores do Prêmio Museu Light nas Escolas

 

O CIEP Francisco Cavalcanti Pontes de Miranda, situado da Estrada Moricaba, s/nº, em Campo Grande, e pertencente à 9ª CRE, foi um dos vencedores do Prêmio Museu Light nas escolas. Este prêmio tem o objetivo de estimular o desenvolvimento de projetos educativos que promovam o uso eficiente e seguro da energia elétrica, o combate ao furto de energia (gato) e o combate aos desperdícios e sua relação com o meio ambiente (sustentabilidade). 

 

 

Professores, alunos, responsáveis e profissionais da saúde participam da Jornada de Educação Alimentar e Nutricional

 

 

Seguindo a ideia de promover ações significativas na formação integral dos docentes, a Unidade de Ensino participou da Jornada de Educação Alimentar e Nutricional (JEAN), do FNDE/MEC, destinada, exclusivamente, às escolas que atendem à Educação Infantil. Na JEAN, foi apresentado um projeto que engloba seis temas: alimentação complementar e prevenção da obesidade infantil; alimentos regionais brasileiros; prevenção e redução de perdas e desperdícios de alimentos; horta escolar pedagógica; agricultura familiar na escola e atividades lúdicas para o desenvolvimento social e relacionado ao ato de comer. A partir disso, foram desenvolvidas uma série de atividades específicas para cada tema. O sucesso foi tão grande que o projeto foi apresentado na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (CEFET/RJ), ocorrida entre os dias 15 e 21 de Outubro de 2018.

 

 

A JEAN mobilizou toda a escola

 

 

A JEAN foi articulada pela professora Regente de Sala de Leitura Cristiane Brandão, com a participação do Instituto de Nutrição Annes Dias (INAD), do Programa da Alimentação Escolar (PAE), do Programa de Saúde Escolar, da Embrapa, do Mercur, do Farmacêutico Marcos José, da Assistente Social Claudete Silva, servidora do Hospital Estadual Eduardo Rabello, da Agricultora Familiar Orgânica Vanessa Danciger e do professor Lúcio Teixeira, de Técnicas Agrícolas.

Alunos participam da manutenção e conservação da horta e adquirem novos conhecimentos com professores e funcionários

 

 Vale ainda destacar, que a unidade de ensino possui uma horta orgânica e hidropônica, realiza sua própria compostagem e reaproveita a água da chuva.  

Na horta da escola, os produtos são cultivados sem o uso de agrotóxicos, enriquecem a merenda escolar e são distribuídos para alunos, pais, professores e funcionários da Unidade Escolar. 

 

 

Alunos se alimentam dos produtos cultivados na horta da escola

 

 

Alguns frutos do trabalho, já estão sendo colhidos. Muitas crianças que não aceitavam o tomate na merenda escolar, já o consomem regularmente em suas refeições e até levam o fruto para casa, a fim de, replicar diversas receitas. Os alunos colocam “a mão na massa” literalmente, contribuindo com a manutenção diária da horta. Os responsáveis também são influenciados pelos alunos a modificarem seus hábitos alimentares, buscando uma vida saudável e evitando os produtos industrializados.

 

 

Alunos e responsáveis colhem os tomates e aprendem diversas receitas

 

 

Outra mudança constatada foi em relação ao desperdício de alimentos. Além de aproveitarem uma maior quantidade de alimentos no prato, as crianças utilizam as cascas dos legumes na compostagem da horta e aprendem que as cascas das frutas servem para preparar deliciosas receitas, como o doce de casca da melancia. A novidade tem sido um sucesso entre os pequenos.

 

Alunos aprendem novas receitas a partir de cascas de frutas e legumes

 

A etapa final da Jornada de Educação Alimentar e Nutricional envolveu crianças e responsáveis, lançando mão de estratégias que integrassem, ao mesmo tempo, ludicidade, sustentabilidade e protagonismo infantil. Foi exibido um Curta da Embrapa (“A história de João das Alfaces”), seguida de uma roda de conversa com a Dra. Mariana Beatriz, dentista da Clínica da Família, e suas auxiliares. Professores e alunos realizaram uma oficina de pintura em pano de prato e exploração da caixa tátil, confeccionada com caixa de leite, utilizando diferentes tipos de frutas.

Os relatos acerca da mudança de comportamento em relação à alimentação das crianças e, até dos adultos, são constantes, bem como a preocupação com o peso. Os novos plantios de hortaliças, nas residências dos discentes também foram evidenciados e relatados pelos pais. A escola possui como novo desafio multiplicar suas próprias experiências e ações sustentáveis com as creches e outras escolas do entorno.

A diretora do CIEP Pontes de Miranda, professora Selma Fátima de Souza, explica que as ações promovidas em sua unidade ajudam a contribuir com a manutenção dos recursos naturais para as futuras gerações, já que as ações de desenvolvimento sustentável precisam ser cada vez mais difundidas em nossa sociedade. Além disso, a prática de hábitos alimentares saudáveis culmina com uma melhor qualidade de vida para todos.

 

 

Direção da escola, professores e demais parceiros envolvidos na Jornada de Educação Alimentar e Nutricional

 

Parabéns aos envolvidos nesse excelente trabalho!

 

 

Para saber mais sobre o CIEP Francisco Cavalcanti Pontes de Miranda:
Direção Geral: Selma Fátma de Souza
Direção Adjunta: Sérgio da Costa Araújo
Direção Adjunta: Carla Sabrina Maia de Macêdo
Coordenação Pedagógica: Claudia de Sousa Teixeira
Telefone: 3364-1620
Email: ciepfmiranda@rioeduca.net

 

 

Não esqueça de deixar o seu comentário! Ele é muito importante para nós!

Até a próxima semana!

 

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Quinta-feira, 04/10/2018

Eletivas em Ginásio Carioca

Tags: 9ªcre, esportes, horário integral.

 

A prática de esportes nas disciplinas eletivas dos Ginásios Cariocas de Turno Único.


O esporte nas escolas é uma ferramenta capaz de potencializar o aprendizado e transformar vidas. Na escola Municipal Paulo Renato Souza, localizada em Cosmos, 9ª CRE, Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro, os alunos escolhem, dentre várias que compõem a grade curricular, uma modalidade esportiva como disciplina eletiva e levam o esporte para suas vidas.

 

A unidade faz parte do Programa Ginásio Carioca de Turno Único, onde os educandos estudam em horário integral. Com o Projeto Político-Pedagógico “Educando para Vencer” e professores capacitados para ensinar e treinar diversas modalidades, a escola é uma referência em formar alunos esportistas. Dentre as disciplinas eletivas, destacam-se: Voleibol, Handebol, Basquetebol, Futsal, Tênis de Mesa, Judô, Jiu-jitsu, Treinamento Funcional e Xadrez. Ainda são oferecidas as eletivas de Desenho, Geografia na Música, Yoga, Cine Literário e Beleza e Estética. Os discentes escolhem a atividade de maior afinidade e praticam as atividades regularmente.

 

 

Alunos praticando Tênis de Mesa, Basquete, Yoga e Jiu-Jitsu

 

 

A Coordenadora Pedagógica Camila Cristina afirma que houve uma mudança significativa na escola desde que os esportes passaram a ser amplamente praticados. Segundo ela, o maior impacto ocorreu na avaliação do IDEB divulgada recentemente, onde a escola alcançou a meta estabelecida pelo Ministério da Educação e aumentou sua pontuação em meio ponto.

 

 

                        Alunos praticando Treinamento Funcional, Xadrez e Vôlei

 

 

O sucesso tem sido tão grande que o aluno Arthur Lessa, da turma 1901, já foi admitido por um clube de futebol profissional e integrado ao elenco de base. O aluno tem sido tratado como uma joia, tanto que foi campeão da Copa Nike no mês passado, e promete emplacar no time profissional em breve.

 

 

Aluno Arthur Lessa

 

 

A equipe docente da escola tem plena convicção de que a inserção do esporte na prática pedagógica foi o sucesso para transformar a escola. Segundo os professores, os alunos passam a ter mais interesse e concentração nas aulas de Matemática, História, Geografia, Língua Portuguesa, Ciências e Inglês, o que culmina com resultados positivos nas avaliações e notas.

 

O Diretor da unidade, Igaro Guimarães, é ex-atleta da Marinha do Brasil e afirma que a construção do Projeto Político-Pedagógico, em consonância com toda a comunidade escolar, permite que todos tenham o mesmo foco e trabalhem de maneira uniforme. Segundo ele, a participação direta dos professores, funcionários, pais e alunos legitima a forma como a escola segue seu padrão de ensino-aprendizagem. “É fundamental que todos os segmentos participem da construção do projeto da escola, pois assim o objetivo é traçado e pode ser alcançado”, diz o diretor.

 

 

Cartaz produzido pelos alunos e prática de Treinamento Funcional e Judô

 

 

Para saber mais:
EM (09.18.094) Paulo Renato Souza
Diretor: Igaro Guimarães Gouveia
Diretor-Adjunto: Liverson Rodrigo Souza Freitas
Coordenadora Pedagógica: Camila Cristina da Costa Ferreira
Telefone: 3384-2545
E-mail: empaulorenato@rioeduca.net

 

 

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Quinta-feira, 06/09/2018

"Ver, mexer e sentir!" Exposição interativa no EDI Ataulfo Alves

Tags: 9ªcre, educação infantil, 9cre.

 

A Exposição interativa “VER, MEXER e SENTIR!” aconteceu no EDI Ataulfo Alves, no terceiro Bimestre com a amostra do Projeto Anual “Não me leve ao pé da letra, essa história não tem pé nem cabeça!”

 

 

 

Com o objetivo de transformar a escola num lugar encantado e rico em oportunidades sensoriais, o EDI Ataulfo Alves planejou a 1ª EXPO VER, MEXER e SENTIR, na qual, a interatividade é a base do momento oferecido.

Dessa forma, cada cantinho da unidade se transformou em um espaço parecido com galerias de artes com exposições de atividades que evidenciavam os e talentos das crianças.

 

 

 

 

A proposta partiu do grupo de professores e com ela as crianças ficaram mais participativas e a oralidade foi desenvolvida em todas as salas de aula, com a ajuda do simbólico do mundo do faz de conta. Com fantasias, teatrinhos, contos e encantos foram construídas vivências significativas para as infâncias presente ali, favorecendo, também, a formação da identidade.

 

 

As crianças do EDI Ataulfo em experiências de interação durante a exposição

 

 

A Exposição interativa ocorreu no dia 29/06/2018 de 9h às 12h e de 13:30h às 16:30h. A duração foi somente de um dia, porém a sua preparação durou aproximadamente 4 meses (de março até junho).Toda a unidade esteve envolvida com a proposta, direção, educadores, profissionais de apoio, pais e alunos. Todos colaboraram com as construções dos cenários e com a coleta de recicláveis (caixas, caixotes, jornais, etc). No dia do evento, famílias e crianças eram convidados e toda a equipe do EDI tinha funções definidas.

 

 

        

 

 

No dia da exposição, ao chegarem a unidade escolar, as crianças e seus familiares eram recebidos por personagens vivos dos clássicos infantis. Na subida da rampa, havia a entrada de um castelo e ali começava o mundo mágico. Atravessando as portas do castelo e iniciando a subida da rampa, fitas de diferentes tecidos e texturas já convidavam aos presente a sentirem uma nova sensação.

 

 

           

 

 

Mais a frente, balões de gás criaram uma mistura de cores, assim como, ao final da rampa, muitos bichinhos de pelúcia eram dispostos para serem tocados. Vontade de apertar? De fazer o que? Múltiplos eram os desejos e as sensações. 

 

 

 

 

Já no segundo pavimento, cada corredor possuia suas descobertas e possibilidades.

 

 

     

 

O parquinho de resina virou a floresta dos Três Porquinhos com os três tipos de casa da história e com os personagens gigantes na parede. No outro lado do espaço, havia várias histórias modernas apresentadas de forma criativa, como uma linda releitura de Tarsila do Amaral, a história do guarda chuva, com o próprio representado e decorado pelos alunos.

 

 

 

 

 

O espaço que recontava a história da Branca de Neve, foi  a sensação da exposição. Na releitura a princesa Branca de Neve virava a Black de Neve, causando identificação por grande parte das crianças.

 

 

 

 

No projeto também teve a Fábula da Cigarra e da Formiga e a representação da história Jogo de Bola, retratada a partir dos  personagens de fantoche Raul e Arabela que defendiam seu gol e tinham seus movimentos controlados por cordas. 

 

 

 

 

No cantinho que apresentava o sítio do seu Lobato havia animais feitos de materiais recicláveis e um aconchegante espaço de contação de histórias sob a amendoeira da unidade, com almofadas coloridas. Tudo pensado para proporcionar o prazer em participar e o reencontro com o mundo do faz de conta. 

 

 

 

 

 

No térreo, mais oportunidades de encantamento. Fundo do mar com som, bolhas e movimento; um desafio da História de João e Maria, com pistas a seguir; e um cenário da poesia Leilão de jardim.

 

 

 

     

Sem dúvida foi um dia diferente para toda a Unidade Escolar. 

Aprende mais quem aprende com o coração. E assim foi a 1ª Exposição Interativa do EDI Ataulfo Alves. As famílias amaram e a proposta de interação foi 100% alcançada.

  

 

     

 

Parabéns à  equipe de professores pela idealização e realização da proposta.

 

 

 

Quer saber mais sobre?

Unidade Escolar: EDI Ataulfo Alves

Email: ediataulfo@rioeduca.net

Telefone: 3162-4574

 

Contato para publicações:


   
           



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Quinta-feira, 23/08/2018

Projeto "Cada continente, uma cultura diferente" na E. M. Fernando Costa

Tags: 9cre, cultura, projetos, 9ªcre.

 

A E. M. Fernando Costa realizou a apresentação final do projeto “CADA CONTINENTE UMA CULTURA DIFERENTE” com os alunos da Educação Infantil ao 6º ano, envolvendo responsáveis, professores, funcionários e parceiros.

 

 

 

A diversidade cultural tomou conta da E. M. Fernando Costa durante todo o primeiro semestre de 2018. Especialmente, no dia 15 de junho, quando ocorreu a apresentação final do projeto Cada continente, uma cultura diferente. Muito entusiasmados, alunos, pais, funcionários e outros membros da comunidade escolar viajavam por vários países representados em cada sala de aula. Foi um show de encantamento!

 

Exposição México (América do Norte) 

 


Aproveitando o grande evento que foi a Copa do Mundo, o projeto  trabalhou e explorou a diversidade cultural existente no Brasil e no mundo, proporcionando às crianças o contato com outras culturas e consequentemente, com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a autoestima e identidade de cada um.

 

 

Exposição México (América do Norte) 

 


Abordando valores, respeito ao próximo e regras de convivência em suas atividades, o projeto que envolveu alunos da Educação Infantil ao 6º ano, permitiu explorar todos os eixos (natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, artes, matemática, música e movimento).

 

 

Exposição México (América do Norte) 

 

 

As turmas estudaram e pesquisaram a cultura de cada continente, com foco em algum país específico. Depois, elaboraram trabalhos, cartazes e maquetes para expor e apresentar no dia da culminância. Os responsáveis e demais integrantes da comunidade estiveram presentes nesse dia, conhecendo um pouco de cada continente ao entrar em cada uma das salas!!!

 

 

Na programação: 

 

  • Abertura: Dança
     
  • Sala 1 América do Norte 1201/1202
     
  • Sala 2 Ásia 1301/1302
     
  • Sala 3 Europa 1601/1602
     
  • Sala 4 África 1501/1502
     
  • Sala 5 América do Sul EI-51/EI-52
     
  • Sala 6 África (Foco na Nigéria) EI-41/EI-42
     
  • Sala 7 América Central 1101/1103
     
  • Sala 8 Oceania 1401/1102
     

 

Veja abaixo mais fotos dos trabalhos desenvolvidos.

 

 

Exposição Japão (Ásia):

 

Exposição Japão (Ásia)

 

 

Exposição Japão (Ásia)

 

 

Exposição Japão (Ásia)

 

 

Exposição Japão (Ásia)

 

 

Exposição Rússia (Europa):

 

 

Exposição Rússia ( Europa)

 

 

Exposição Rússia ( Europa)

 

 

Exposição África:

 

 

Animais da África

 

 

Exposição Nigéria

 

 

 

 

 

Roupas Típicas da África

 

 

Exposição África

 

 

 

 

Exposição América do Sul:

 

 

América do Sul

 

 

 Exposição América do Sul

 

 

 

 

 

Exposição Costa Rica (América Central)

 

Exposição Austrália e Oceania:

 

 

 

 

Exposição Austrália (Oceania)

 

Equipe de profissionais e direção da E. M. Fernando Costa

 

 

Visita da Supervisora Pedagógica Patrícia

 

 

Professor Voluntário Roberto 

 

O Projeto envolveu a todos, como pode-se observar nos depoimentos: 

 

“O projeto foi maravilhoso na E.M. Fernando Costa. Nossos alunos foram levados a um passeio pelos continentes, aprenderam e ensinaram um pouco mais sobre alguns países do mundo. Tudo lindo! Feito com seriedade, competência, capricho e com a participação de todos: professores, alunos e responsáveis.” Professora Marilene (1301 e professora de sala de leitura)

 

 

“Hoje foi dia de Feira Cultural na E. M. Fernando Costa e vou lhes contar uma coisa: a cada ano que passa me orgulho ainda mais dessa escola e do corpo docente que integra ela. Parabéns a todos os professores, alunos e demais funcionários que se envolveram neste projeto nos apresentando uma feira linda e de muita qualidade. Mais uma vez vocês nos provaram o quanto “o saber” é importante não só para as crianças, mas também para nós, pais e responsáveis. Passeamos pelos continentes e conhecemos a cultura e os hábitos de cada um deles. Ficou tudo lindo e vocês merecem toda nossa gratidão e respeito pelo trabalho inovador durante todos esses anos em que estamos juntos. A parceria alunos, responsáveis e escola está cada vez mais fortalecida. Mais uma vez, parabéns, pelo projeto que ficou maravilhoso!" Monique (Responsável pelo aluno Vinicius da Cruz da turma 1501)

 

 

“E. M. Fernando Costa mostrou mais uma vez o seu comprometimento com o a educação. Alunos, pais, professores e funcionários totalmente integrados! Faço parte de uma equipe maravilhosa!” Professora Lara (Ed. Física)

 

 

Parabéns à E. M. Fernando Costa por essa linda viagem de ensinamento e aprendizagens! 

 


Quer saber mais sobre este projeto? Faça contato:
Escola Municipal Fernando Costa
Endereço: Rua José Albano S/N Inhoaíba, Rio de Janeiro – RJ, 23073-720
Telefone: (21) 3394-6825
Responsável: VIVIANE MADALENY / DIRETOR IV

 

 

 


 


   
           



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