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Terça-feira, 25/04/2017

Água é Vida

Tags: 2ªcre, literatura.

 

No dia 22 de março comemora-se o Dia Mundial da Água e para lembrar a importância desta data, os alunos do terceiro ano da Escola General Humberto de Souza Mello participaram de uma atividade de conscientização sobre este bem tão precioso que é água.

 

Com o objetivo de despertar a curiosidade das crianças e contribuir para uma reflexão crítica a respeito da importância da água para a Biodiversidade do Planeta, a Professora Vera Nácia convidou a Professora e Educadora Ambiental, Mírian Teresa, para realizar um trabalho com as crianças da turma 1.301 da Escola General Humberto de Souza Mello.

No início da atividade foi feita uma sensibilização utilizando imagens do rio Maracanã, levando em conta que esse é o rio mais próximo do bairro onde residem as crianças.

 

Professora Vera Nácia conversando com os alunos sobre o tema.

 


Logo após, aconteceu uma contação de história com o livro, A Água e a Vida - Patrícia Engel Secco - e uma roda de conversa sobre a responsabilidade de cada um para a preservação de rios e lagos, refletindo sobre as pequenas ações pessoais que podem fazer a diferença para a preservação dos mananciais.

 

Contação de história feita pela professora Mirian Teresa.

 


As crianças citaram desde pequenas ações para economizar a água potável até a responsabilidade da sociedade que joga lixo nos rios e do poder público que não limpa, não cuida e não preserva o meio ambiente.

As crianças aprenderam também sobre o Ciclo da água na natureza. Para finalizar, eles fizeram um painel do Ciclo da Água e gravaram um vídeo para as crianças da Escola Municipal no Corisco, em Paraty- RJ, uma vez que a professora Mírian trouxe fotos do rio limpo e preservado que passa próximo a escola deles e apresentou o trabalho realizado pelo professor Luís.

Além disto, a turma fez uma produção textual para registrar um pouco sobre o que as aprenderam sobre a importância da água na nossa vida.

As crianças fizeram como lembrancinha um imã de geladeira, para presentear os pais e a professora convidada.

 

 

Professora Mirian Teresa e alunos da turma 1.301.

 


A professora Vera Nácia agradece a professora Mírian Teresa pela disponibilidade e por presentear a escola com tantas informações e o mais importante, pela formação de seres humanos mais responsáveis pelos seus atos.

O portal Rioeduca agradece a unidade escolar por compartilhar conosco ações que contribuam para a formação de nossos alunos como cidadãos conscientes.

O email da professora Vera Nácia é: veranacia@hotmail.com

 

 

Divulgue também o trabalho de sua escola no portal Rioeduca.

Entre em contato com o representante de sua CRE.

 

Renata Carvalho - Professora da Rede e representante do portal Rioeduca na 2ª CRE

renata.carvalho@rioeduca.net

 

 

 


   
           



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Terça-feira, 11/04/2017

Nas Nossas Escolas o Mosquito Não Tem Vez

Tags: 2ªcre, dengue.

As unidades escolares da 2ªCRE continuam dando ênfase à campanha contra as doenças transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti.

 

A mobilização contra as doenças transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti – Dengue, Zica e Chikungunya – tem como objetivo conscientizar não só os alunos, mas toda a comunidade escolar sobre a importância de cuidar do ambiente onde se vive. Clique aqui para conhecer a matéria anterior sobre este assunto e saber mais a respeito do trabalho de nossas escolas.

Os alunos da Creche Municipal Winnie Mandela estudaram este assunto de maneira lúdica e divertida. A professora Luciana Polla, regente na unidade escolar, enviou ao portal Rioeduca um relato sobre como aconteceu a mobilização na creche.

Desde o ano passado a Creche Winnie Mandela está trabalhando a conscientização das crianças e comunidade escolar no combate ao mosquito Aedes Aegypti através do projeto "Xô Mosquito".

E a equipe pedagógica começou o ano retomando o trabalho com a mesma intensidade e foco.

 

Projeto "Xô Mosquito".

 

O objetivo é esclarecer a comunidade escolar sobre o vetor e as doenças, contribuir para preservação da saúde, incentivar a prevenção ao mosquito e prevenir a proliferação do inseto e das doenças Zika, Dengue e Chikungunya.

O Dia do Brincar foi planejado buscando envolver atividades que as crianças mais gostam como a corrida e o toque das mãos pelo seu próprio corpo e dos colegas.

A brincadeira foi Pique-pega do Mosquito. Nela existe o mosquito querendo picar e para não ficar doente precisamos cuidar do corpo usando repelente. A parede é a nossa fortaleza que renova o repelente e dificulta a picada!

Todos participaram confeccionando a fantasia do mosquito, pintando de branco as asas, tiveram a oportunidade de ser o mosquito e brincar bastante neste grande faz de conta.

A brincadeira também tinha o objetivo de estimular o interesse, a atenção, a competição e coordenação motora grossa através de uma atividade prazerosa.

 


Pique-pega do Mosquito

 

A Escola República Argentina trabalhou todo mês de fevereiro as orientações da Campanha de Combate a Tríplice Epidemia de Arboviroses.

Com o título "Aqui Mosquito Não se Cria" a unidade escolar apresentou a carta de orientações para pais e alunos com informações sobre o combate à proliferação do mosquito, fez caminhadas pela escola em busca de possíveis focos. E como finalização do projeto realizou atividades em sala de aula como produção de textos e desenhos.

 

Atividade realizada durante a campanha.

 

Produções dos alunos.

 

Parabéns às unidades escolares que desenvolveram atividades de conscientização sobre a importância de prevenir a proliferação do mosquito Aedes.


Os contatos das unidades escolares citadas são:

Creche  Winnie Mandela cmwinnie@rioeduca.net

Escola República Argentina emargentina@rioeduca.net

 

Divulgue também o trabalho de sua escola no portal Rioeduca.

Entre em contato com o representante de sua CRE.

 

Renata Carvalho - Professora da Rede e representante do portal Rioeduca na 2ª CRE

renata.carvalho@rioeduca.net

 

 


   
           



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Terça-feira, 28/03/2017

Saberes e Sabores

Tags: 2ªcre, alfabetizacao, alimentação, saudável.

 

Partindo do pressuposto de que a escola é um espaço propício para promover atitudes favoráveis a práticas de boa saúde, formação de valores e hábitos saudáveis, o projeto “Saberes e Sabores” surge como artifício a contribuir para a conscientização dos alunos nas escolhas que envolvem sua alimentação.

 

A professora Neadel Kovalski, da Escola Municipal Maria Leopoldina, enviou ao portal Rioeduca o relato do projeto “Saberes e Sabores” desenvolvido com as turmas de primeiro ano, que tem como objetivo principal incentivar hábitos de vida saudável.

A professora nos conta que a alimentação dos alunos foi observada durante os meses que antecederam o projeto. Foi visto que os lanches enviados pelas famílias, em sua maioria, eram industrializados (salgadinhos, biscoitos recheados, refrigerantes, biscoitos com corante, frituras...) e no almoço oferecido pela escola, muitas crianças escolhiam arroz, feijão e proteína, deixando de lado os legumes, verduras e frutas.

 

Visita ao hortifruti.

 

Acreditando que a escola exerce um papel importante junto às famílias propiciando a promoção de valores, hábitos saudáveis e aprendizagens significativas, a equipe pedagógica considerou uma boa forma de agregar a alfabetização o incentivo a mudanças de hábitos saudáveis e reeducação alimentar de forma lúdica, prazerosa e educativa.

Durante o projeto os alunos tiveram acesso a diversos tipos de atividades como: leitura de diferentes tipos de textos e livros, pesquisas, produção de saladas de frutas, conheceram a pirâmide alimentar, visitaram um hortifruti e, inclusive, produziram um pequeno livro sobre alimentação saudável. É importante ressaltar que o projeto foi desenvolvido de forma interdisciplinar e com a participação de toda a comunidade escolar.

 

Horta na escola.


Esperava-se que ao final fosse possível perceber a amplitude do projeto nas famílias, “ajudando” com os trabalhos de casa, pesquisas, aula aberta e passeios. A repercussão foi muito boa. Inclusive com parceria, participando no envio de lanches saudáveis para a festa e a preocupação com o lanche das crianças. O relato e agradecimentos após a apresentação feita como culminância foi o retorno concreto.

 

Livro de receitas produzido pelos alunos.

 

O projeto “Saberes e Sabores” foi desenvolvido de forma transversal e interdisciplinar promovendo a construção de conhecimento crítico, estimulando a alfabetização (o uso da função social da leitura e escrita) e o viver mais saudável hoje e no futuro.

 

Encerramento do projeto "Saberes e Sabores"

 

Partindo do pressuposto que uma ação desta natureza não se desenvolve plenamente tendo como alvo somente os alunos, o desejo foi que toda comunidade escolar (professores, alunos, funcionários e os responsáveis dos alunos) participasse direta ou indiretamente objetivando a construção de um conhecimento que estimule a busca de um viver saudável hoje e no futuro, foi parcialmente alcançada. As “Tias” da Cozinha (merendeiras) participaram com interesse e carinho das atividades relacionadas à horta, reaproveitamento de alimentos e na confecção de lanche saudável, além do famoso e carinhoso estímulo na hora do almoço para que os pratos estivessem sempre coloridos.

Agradecimentos a professora Neadel Kovalski por compartilhar conosco este projeto de estímulo aos hábitos saudáveis e parabéns a toda comunidade escolar pela participação e sucesso do trabalho.

O contato da professora Neadel Kovalski é sra.naedel@gmail.com

 

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Renata Carvalho - Professora da Rede e representante do portal Rioeduca na 2ª CRE

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Terça-feira, 14/03/2017

Meu Bichinho de Estimação

Tags: 2ªcre, alfabetizacao, literatura.

 

A professora Silvia Kirschbaum produziu um livro junto com sua turma de segundo ano do CIEP Doutor Bento Rubião. A apresentação do livro à comunidade escolar aconteceu em uma manhã de autógrafos.

 

"Meu Bichinho de Estimação" - Livro produzido pelos alunos do segundo ano do CIEP Doutor Bento Rubião


 

A fase da alfabetização é sem dúvida uma das mais importantes da vida escolar do aluno. A professora Silvia Kirschbaum contou ao portal Rioeduca o processo da construção de um livro com os alunos do segundo ano.


“Primeiramente porque considero a Instituição Escola como produtora de cultura. Em segundo lugar, acredito que todos nós podemos nos tornar autores, principalmente nossos alunos. E o fato de nossos alunos observarem suas próprias produções, sejam elas verbais ou pictóricas, publicadas em livros, ou em outras diversas formas de publicações, assim como expostas em murais da escola ou da sala de aula, contribuem para a formação da identidade social de cada um deles, além de reforçarem sua autoestima. Assim, buscava um tema para editar um livro escrito e ilustrado por eles. Minha turma, composta de estudantes muito falantes, apresentava ao mesmo tempo a timidez ao falar justamente nas rodas de conversa. Entretanto, eu os observei muito expressivos ao contarem a história de seus bichos de estimação. Esta conversa de roda surgiu espontaneamente e todos tinham uma história a contar. Uma história interessante, um causo. Na mesma hora, eu disse para eles que faríamos um livrinho com suas histórias. ”  Professora Silvia Kirschbaum.

O objetivo do projeto didático pedagógico era relacionar a oralidade com a escrita, fixando a escrita dos nomes próprios. O primeiro passo foi a elaboração de um texto coletivo no blocão em forma de tabela, onde foram registrados quais são os animais de estimação de cada aluno e qual é o nome próprio de cada um deles.

 

Registro no blocão

 

Em um segundo momento a turma participou de leitura de livros infantis, que tinham animais como personagens. Neste momento, o objetivo foi ampliar a leitura de diferentes narrativas que apresentassem relação do ser humano com animais, de forma explícita ou implícita.

A professora fazia votação com os alunos do livro a ser lido, aproveitando para praticar a cidadania e também para desenvolver neste momento a leitura e interpretação de gráficos, fixando o pensamento matemático.

 

Escolha do livro a ser lido pela turma.

 

No momento da escrita, os alunos puderam escrever sozinhos seus textos ou contar com a colaboração da professora e dos colegas. Após a escrita os textos foram revisados de forma coletiva ou individual, mostrando aos educandos a necessidade de revisar o texto após a escrita.

 

Revisão do texto junto com a turma.

 

“Quando comecei a editar as páginas do livro com os textos já revisados, no computador de casa, eu as levava para a sala de aula no dia seguinte e apresentava a produção à turma na forma de projeção, utilizando o Datashow. Nós líamos todos juntos o texto, então digitado e editado. Depois conversávamos e eu escutava suas opiniões.” Professora Silvia Kirschbaum

Durante a produção da capa do livro, a professora projetou no quadro branco uma história de Ruth Rocha, “A Escolinha do Mar”. Mostrou a capa do livro, dialogando com os alunos sobre a função de uma capa de livro, quais os elementos verbais e não verbais aparecem na capa. Neste dia também foi escolhido o nome do livro, através de votação.

A apresentação do livro à comunidade escolar aconteceu em uma reunião de responsáveis. A professora Sílvia relata como foi este encontro.

“A manhã de autógrafos me surpreendeu, a presença foi praticamente da metade da turma. Tanto os alunos como os pais demonstraram emoção e gratidão por um momento tão importante para a vida dessas crianças. Para mim, esta experiência deve ser renovada a cada ano. É muito interessante o resultado de editar produções da escrita dos estudantes do município, pois muitas escolas ainda buscam de seus alunos apenas produções escolares. Acredito que a escola deve produzir cultura, valorizando assim a cultura que as crianças produzem, pois criança é um ser pensante e criativo em crescimento.”  Professora Silvia Kirschbaum

 

Professora Silvia e aluna na manhã de autógrafos.


A professora Silvia Kirschbaum agradece o incentivo e as orientações da professora Regina Martins, que acompanhou a turma através do projeto Escola em Foco.

O portal Rioeduca agradece a professora Silvia por compartilhar conosco esta rica experiência do processo de alfabetização.

O contato da professora Silvia Kirschbaum silviabaum@gmail.com

 

 

Divulgue também o trabalho de sua escola no portal Rioeduca.

Entre em contato com o representante de sua CRE.

 

 

Renata Carvalho - Professora da Rede e representante do portal Rioeduca na 2ª CRE

renata.carvalho@rioeduca.net

 


 


   
           



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